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如图是受精过示意图,请回答下列问题.
(1)受精过程中,一个精子与[
 
]
 
相结合,形成
 
,将来发育成胚;
(2)受精完成后,[5]
 
发育成
 
,[6]
 
将发育成
 
,也就是
 
将发育成果实.
考点:双受精的过程,果实和种子的形成
专题:
分析:双受精是绿色开花植物(被子植物)特有的受精现象,双受精是指一个精子与珠孔附近的卵细胞融合,形成受精卵.另一个精子与中央极核融合形成受精极核.由图可知1花粉,3极核,2花粉管,4珠被,5胚珠,6子房壁,7卵细胞,据此解答.
解答:解:(1)花粉落到柱头上后,受柱头上黏液的刺激开始萌动.长出花粉管,花粉管通过花柱伸入子房,一直到达胚珠,花粉管内有精子,胚珠内有7卵细胞,卵细胞与精子融合形成受精卵,这个过程叫做受精.
(2)如图所示:绿色开花植物的花粉粒在柱头黏液的刺激下,萌发生出花粉管,花粉管穿过柱头、花柱,伸入子房,到达胚珠;[5]胚珠发育成种子;6子房壁发育成果皮;这样整个子房就发育成果实.

故答案为:
(1)7卵细胞 受精卵
(2)胚珠  种子  子房壁  果皮  子房
点评:绿色开花植物对环境的适应能力特别强,原因之一就是具有特有的双受精现象.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

细菌遍布地球,在寒冷的地方生长着嗜冷性细菌,在酷热的场所甚至90℃的温泉中生长着嗜热性细菌,在无氧的环境下有兼气性细菌分布.这些细菌都具有的结构是(  )
A、荚膜B、细胞壁
C、鞭毛D、叶绿体

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科目:初中生物 来源: 题型:

将下列生物与其生殖方式用线连接起来.

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科目:初中生物 来源: 题型:

某同学的父母都是双眼皮,他是单眼皮,请回答:
(1)控制双眼皮的基因是
 
基因(显性/隐性),控制单眼皮的基因是
 
基因(显性/隐性);
(2)用A表示显性基因,用a表示隐性基因,父亲的基因组成可能是
 
,母亲的基因组成可能是
 

(3)该同学为单眼皮是因为其父亲将
 
基因传给了孩子,其母亲将
 
基因传给了孩子.该同学的基因组成为
 

(4)实际上,这对夫妇生双眼皮和单眼皮孩子的机会哪个大?
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是一绿色植物叶面表皮细胞的平面结构模式图,请据图回答下列问题.
(1)在光学显微镜下,不容易看清楚的结构是[
 
]
 

(2)在细胞结构中,含有遗传物质的是[
 
]
 

(3)动物细胞没有的结构是[
 
]
 
、[
 
]
 
和[
 
]
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

阅读材料,回答下列问题.
墨墨长得很胖,为了减肥,每天早上不吃早餐就去上学.在课堂上常常出现头晕、乏力等现象,同学见状,给了他一块巧克力,吃巧克力后,情况很快好转.午餐墨墨吃了一份牛肉面和一个馒头后,感慨地说:“再也不能不吃早餐了!”
(1)默默吃下巧克力后情况好转是因为
 
能在细胞中被氧化分解,并释放
 

(2)那么午餐吃牛肉面和馒头,从合理膳食的角度看,她的午餐是否合理?如不合理,请你给他加道菜.
 

(3)馒头富含
 
,它是从
 
开始分解的,最终被分解为
 
.牛肉富含
 
,它是从
 
开始分解的,最终被分解为
 

(4)巧克力、牛肉面、馒头消化的主要场所是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是水螅的纵切面,据图回答问题.
(1)标出各部分名称:①
 
;②
 
;③
 
;④
 

(2)水螅的体壁由
 
 
两层
 
组成,身体有
 
 
.水螅的这些结构特点说明它属于原始的
 
动物.
(3)腔肠动物的主要特点是:生活在
 
;身体呈
 
对称;体壁由两个
 
构成;有
 
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

大多数鸟都适于飞行,家鸽是空中飞行动物的代表,它有很多适于飞行生活的形态结构和生理特点,请你回忆并回答:
(1)从外形来看:体呈
 
型,可减小空气的阻力.前肢变为
 

(2)从骨骼来看:骨很薄,长骨
 

(3)从肌肉来看:
 
发达,能牵动两翼完成飞行动作.
(4)从消化看:食量大,消化能力强,提供
 
,以供飞行之用,直肠短,粪便及时排出体外.
(5)从呼吸来看:用
 
呼吸,有
 
辅助呼吸,提高了气体交换效率.气囊一端与肺相通,分布在内脏器官之间,有的还突入到骨的空腔里,这种分布的意义是可减轻身体比重;有利于减少内脏器官间的摩擦并散发体内热量有利飞行.
(6)从心脏的结构和功能来看:心脏占体重的
 
,单位时间心搏次数
 
,输送
 
能力强.
(7)从体温看:具有良好的产热能力和散热功能,能维持体温
 
,增强了适应环境的能力.

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科目:初中生物 来源: 题型:

实验法研究的方案设计要紧紧围绕变量来进行,实验分两组进行,一个是实验组,另一个是
 
组.

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