2010年元月,我区某中学七年级二班学生出现了5名甲型H1N1流感患者,学校采取了如下措施:①将这5名学生送指定医院隔离治疗;②要求学生避免用不干净的手触摸口、鼻;③对与5名患者有密切接触的学生进行医学观察;④要求学生坚持体育锻炼,进食有营养的食物,保证睡眠;⑤教室经常开窗通风、及时清扫、定期消毒;⑥分批给学生接种相应的疫苗。分析回答:
(1)甲型H1N1流感病毒是引起该传染病的 。
(2)在学校采取的措施中,属于控制传染源的是 ;属于切断传播途径的是 ;属于保护易感人群的是 。(以上三空填题干中编号即可)
(3)夏季是肠道传染病的高发季节,请你对同学或家人从有效预防方面提一个具体建议。
。
(1)病原体;(2)①③;②⑤;④⑥;(3)①不吃腐烂变质食物;②不喝生水;③生吃蔬菜、水果要洗干净
【解析】
试题分析:(1)病原体是指引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物.分析资料可知,甲型H1N1流感病毒是引起该传染病的病原体.
(2)传染病能够流行必须具备三个环节:传染源、传播途径、易感人群.这三个环节必须同时具备,缺一不可.所以,控制传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群.传染源指的是能够散播病原体的人或是动物;传播途径指的是病原体离开传染源到达健康人所经过的途径;保护易感人群指的是对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群.因此①③属于控制传染源;②⑤属于切断传播途径;④⑥属于易感人群.
(3)传染病按照传播途径的不同可分为呼吸道传染病、消化道传染病、血液传染病、体表传染病,夏季是消化道传染病的高发季节,我们可以从以下措施来预防,①不吃腐烂变质食物;②不喝生水;③生吃蔬菜、水果要洗干净等.
考点:此题考查传染病的预防措施、病原体与传染病的病因
科目:初中生物 来源:2014年初中学业水平考试模拟生物试卷(16)(解析版) 题型:选择题
当你在家中自行用药时,为了安全,必须考虑什么?( )
①该药生产企业与日期、有效期、批准文号
②该药是不是广告推荐的药品
③该药的功能用量、不良反应、禁忌症等
④该药是处方药还是非处方药
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④
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科目:初中生物 来源:2014年初中学业水平考试模拟生物试卷(14)(解析版) 题型:综合题
下图是菜豆种子萌发示意图,请据图及有关知识回答下列问题。
⑴在空气充足、温度适宜的情况下,菜豆种子吸收水,体积膨大。子叶中的营养物质转运给 、 、 。
⑵在种子萌发过程中,如图C所示, 首先突破种皮,发育成D图中的
⑶胚芽发育成D 图中的 和 。
⑷4是由种子中的 发育而成的。
⑸5所示的结构是 ,种子萌发后它逐渐干瘪的原因是 。
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科目:初中生物 来源:2014年初中学业水平考试模拟生物试卷(12)(解析版) 题型:综合题
下图中甲、乙、丙三条曲线分别表示食物中三种营养物质在消化道中的变化情况,读图并填空:
(1)图中曲线乙表示 的消化。
(2)从图中看,淀粉最终在 中彻底消化分解成葡萄糖。
(3)葡萄糖被吸收进入血液后,导致血糖超过正常含量,刺激体内的感受器,引起激素调节, 的分泌增加,使血糖含量下降,维持在正常水平。
(4)某同学为了进一步研究淀粉的消化,用A、B两支试管分别装入2毫升淀粉糊,再分别加入不同物质,如下图所示。比较A、B两支试管,可以证明淀粉酶能 。
(5)象淀粉酶这样的生物酶在人体内还有很多,它们具有高效性、 和多样性特点。
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科目:初中生物 来源:2014年初中学业水平考试模拟生物试卷(12)(解析版) 题型:选择题
与人体的其他细胞相比,神经元的功能是
A.能够收缩舒张产生运动
B.能够接受刺激产生兴奋并传导兴奋
C.能够通过细胞体上的许多突起与其它组织细胞联系
D.能够对生物体起到支持、连接、保护和营养的作用
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科目:初中生物 来源:2014年初中学业水平考试模拟生物试卷(12)(解析版) 题型:选择题
下列四项中,正确表示了中考一条食物链的是
A.阳光草牛虎 B.草兔鹰
C.鹰草兔蛇 D.阳光玉米鼠
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科目:初中生物 来源:2014年初中学业水平考试模拟生物试卷(10)(解析版) 题型:探究题
某研究性学习小组设计了实验来探究光合作用的原料和产物。步骤如下:
①在广口瓶中加入蒸馏水至上图所示位置(蒸馏水加热后迅速冷却,基本没有空气也没有二氧化碳),取新鲜的、生长旺盛的沉水植物若干枝放在广口瓶中,并安装好实验装置(装置气密性良好)。
②把上述装置放在阳光下照射一段时间后,观察有无气泡产生。
③打开开关K1、K2,由导管A向瓶内用力吹起2~3分钟后,关闭K2,把装置放在阳光下照射。约5分钟后,就会看到有气泡冒出。容器的水则受气体的挤压由导管A的管口处排出(根据水的排出量,可推知产生的气体量)。
④当广口瓶中产生的气体达一定量时打开K2,取一根带有火星的卫生香迅速放在导管B的管口处,观察现象。阅读后请回答:
(1)向装置吹入气体前,阳光照射下有无气泡产生? ,此步骤是否可以省略并说明理由 。
(2)步骤④中观察到卫生香的现象是 。
(3)请推测此探究实验的结论:① ;② 。
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