【题目】阅读下面的材料,请结合有关知识回答问题。
材料(一)2008年“六五”世界环境日中国主题是“绿色奥运与环境友好型社会”,其内涵是通过宣传绿色奥运和生态文明理念,倡导人人参与环境保护,促进生态文明观念在全社会牢固树立,为成功举办绿色奥运、共建环境友好型社会贡献力量。
材料(二)广西污染减排与环境友好型社会主题图片展于2008年1月3日在玉林市体育馆展出。这次图片展旨在呼吁全社会共同关 注节能减排,共同参与节能减排工作。在加快经济发展的今天,我们既需要一个经济发达、繁荣兴旺的新玉林,也需要一个山清水秀、天蓝地绿的新玉林。
(1)目前,我国火力发电业存在“高能耗、高污染”的弊端,排放的污染物主要包括粉尘、 二氧化碳、二氧化硫等。其中________________是造成温室效应的主要气体。
(2)“绿色奥运”要求北京的空气质量必须达到一定的标准。绿色植物能够吸附和吸收多种被排放到空气中的有害污染物中,具有防治大气污染、改善空气质量的功能。因此,大力开展________________活动是防治大气污染的有效措施之一。
(3)节能减排,为建设环境友好型社会贡献力量。下列不利于节能减排的做法是________。
A.对煤、石油等燃料污染物要认真做好回收和利用工作
B.鼓励居民使用无磷液体洗涤剂,减少水域富营养化
C.购买食品时使用一次性塑料袋,方便家庭日常生活
(4)造纸及纸制品业的污染物会对环境造成污染,玉林市政府对南流江上游的纸厂所造成的污染进行了大力整治。纸厂对环境造成的污染属于________。
A.水污染 B.土壤污染 C.噪声污染
【答案】二氧化碳 植树造林 C A
【解析】
(1)根据绿色植物可吸收二氧化碳,进行光合作用,产生氧气解答;
(2)可从污染物的来源及对环境的危害,结合污染治理方法的合理性进行综合分析,要注意不能造成二次污染解答;
(3)根据低碳经济的概念分析即可,低碳经济就是指通过开发新能源,尽可能地减少煤炭、石油、天然气等高碳能源消耗,减少温室气体的排放,达到社会发展与生态环境保护双赢的一种经济发展形态。
(1)温室效应是指由于全球二氧化碳气体的排放量不断增加,导致地球平均气温不断上升的现象。目前,我国火力发电业存在“高能耗、高污染”的弊端,排放的污染物主要包括粉尘、二氧化碳、二氧化硫等。其中,二氧化碳是造成温室效应的主要气体。
(2)绿色植物可吸收二氧化碳,进行光合作用,产生氧气,“绿色奥运”要求北京的空气质量必须达到一定的标准,绿色植物能够吸附和吸收多种被排放到空气中的有害污染物,具有防治大气污染,改善空气质量的功能。因此,大力开展植树造林活动是防治大气污染的有效措施之一。
(3)节能减排就是节约能源、降低能源消耗、减少污染物排放,为建设环境友好型社会贡献力量,购买食品时使用一次性塑料袋,不利于节能减排,故选C。
(4)环境污染包括大气污染、水污染、固体废弃物污染、土壤污染和噪声污染等。造纸及纸制品业的污染物会对环境造成污染,玉林市政府对南流江上游的纸厂所造成的污染进行了大力整治,纸厂对环境造成的污染属于水污染,故选A。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】草履虫、蚯蚓、水螅、血吸虫分别属于( )
A. 原生动物、环节动物、腔肠动物、扁形动物
B. 腔肠动物、棘皮动物、软体动物、腔肠动物
C. 腔肠动物、节肢动物、环节动物、线形动物
D. 原生动物、软体动物、软体动物、扁形动物
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】“西湖春色归,春水绿如染”和“苔痕上阶绿,草色入帘青”中,分别描述了哪两类植物大量繁殖的自然景观( )
A. 藻类植物和蕨类植物 B. 藻类植物和苔藓植物
C. 苔藓植物和蕨类植物 D. 苔藓植物和藻类植物
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】物种多样性是指地球上____________、_____________、________________等生物种类的多样性。基因多样性是指地球上生物所携带的各种___________________的多样。生态系统多样性是指生态系统____________和____________的多样。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】双受精作用指的是( )
A. 精子和卵细胞相融合的现象
B. 精子与两个极核相融合的现象
C. 两个精子分别与卵细胞相融合的现象
D. 两个精子分别与卵细胞和两个极核相融合的现象
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】人体的神经细胞与红细胞在形态上完全不一样,这主要是因为( )
A. 细胞不断分裂的结果 B. 细胞分化的结果
C. 细胞自身改变的结果 D. 细胞生长的结果
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】芷江高山葡萄原产于芷江本地高山地区,经过近几年的精心培育,品种可谓“青出于蓝而胜于蓝”,不断得到优化,那么芷江高山葡萄的构成,由微观到宏观的组成顺序是( )
A. 组织、器官、细胞、植物体 B. 细胞、器官、组织、植物体
C. 细胞、组织、器官、植物体 D. 细胞、组织、器官、系统、植物体
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