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    9．下列关于病毒的描述中正确的是（　　）
    A．病毒是微小的单细胞生物
    B．病毒一旦进入侵入人体，就会使人患病
    C．病毒没有细胞结构
    D．流感病毒也叫噬菌体

    分析 病毒没有细胞结构，仅由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动．

    解答 解：A、病毒没有细胞结构，而不是微小的单细胞生物，错误；
    B、病毒一旦进入侵入人体，不一定就会使人患病，错误；
    C、病毒没有细胞结构，正确；
    D、流感病毒也叫动物病毒而不是噬菌体，错误．
    故选：C

    点评 解答此类题目的关键是理解掌握病毒的结构以及与人类的关系．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    19．据联合国环境规划署的一份报告：目前世界上每分钟至少有一种植物和动物灭绝，生物多样性面临严重威胁绝不是危言耸听．下列观点你认为正确的是（　　）
    A．生物多样性与生态系统的关系不大
    B．生物入侵不是威胁生物多样性的原因
    C．生物多样性的实质是基因的多样性
    D．保护生物多样性不包括保护生物的栖息地

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    20．醉驾害己、害人、害社会，请你根据反射弧模式图回答下列问题：

    （1）对酒驾者可采用酒精测试仪检测醉酒程度，吹气时，受检者膈肌处于舒张状态．
    （2）醉酒者常表现为思维混乱，反应迟钝，动作不协调等，这是由于酒精麻痹了大脑、小脑造成的．
    （3）某醉驾者被撞成了“植物人”，生命体征只有心跳，呼吸和血压，你认为他未受损的中枢部位最可能是脑干．
    （4）医生用针刺某伤者的指尖，此人有感觉但不能缩手，则其受伤部位是图中的4或5（填序号并答出所有可能性）．
    （5）若事故中某醉驾者的血液从上臂伤口的b处喷出且为鲜红色，你认为下面较为科学的急救方法是A．
    A、用手指压住a端血管，并用纱布包扎   B、用手指压住c端血管，并用纱布包扎
    C、用手指压住ac两端血管，用纱布包扎   D、不用手指压住血管，直接用纱布包扎
    （6）有些同学骑车时喜欢戴着耳机高分贝听歌，这样不仅为交通安全埋下了隐患，而且长期如此最有可能损伤了②④，使听力渐进式减退，某同学在嬉闹时被打了一耳光，造成听力下降，主要是损伤了②．（填序号并答出所有可能性）
    ①外耳道②鼓膜③听小骨④耳蜗⑤听觉神经⑥听觉中枢．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    17．“苔痕上阶绿，草色入帘青”中描述的植物及其结构特点正确的是（　　）
    A．藻类植物，没有根茎叶的分化B．苔藓植物，茎中没有导管
    C．藻类植物，有根茎叶的分化D．苔藓植物，体内具有输导组织

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    4．某同学不注意用眼卫生，沉迷于电子游戏，不但影响学习，还会因近距离注视屏幕导致眼球中某个结构曲度增加而形成近视．这一结构是（　　）
    A．玻璃体B．视网膜C．虹膜D．晶状体

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    14．如图为细胞结构模式图，请据图回答：

    （1）图中既有保护作用，又有支持作用的结构[⑥]细胞壁．图甲、乙均含有的能量转换器是[③]线粒体．
    （2）鲜榨猕猴桃果汁主要取自于图甲（填“甲”或“乙”）的细胞结构[①]液泡．
    （3）如图中能消耗二氧化碳的结构是[⑦]叶绿体．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    1．关于生物与环境的关系的说法，正确的是（　　）
    A．生物的生存环境是指影响生物的所有非生物因素
    B．蚯蚓能增加土壤肥力是生物对环境的适应
    C．树木冬天落叶是对寒冷环境不适应的表现
    D．现存的每一种生物都有着与其环境相适应的形态结构、生理特征或行为方式

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    18．课堂上，老师要求以小组为单位，列举动物并分类，下面是1组同学的归类，他们分类的主要依据是（　　）
    类群1蜗牛             涡虫             蛏子
    类群2鲨鱼             乌龟             企鹅
    A．体表的附属结构B．体内有无脊柱C．生活环境的不同D．呼吸的器官

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    19．下列关于生态系统的说法正确的是（　　）
    A．“阳光→草→鼠→狐”可构成一条完整的食物链
    B．生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网流动的
    C．生态系统的自动调节能力是无限的
    D．一片森林中所有的树木可以看作是一个生态系统

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