下列三幅图分别表示两种生物随时间变化.那么.甲.乙.丙三幅图表示的关系依次是 .( ) A．竞争．捕食．合作 B．捕食．竞争．合作C．竞争．合作．捕食 D．合作．捕食．竞争题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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下列三幅图分别表示两种生物随时间（t）推移而发生的数量（n）变化。那么，甲、乙、丙三幅图表示的关系依次是_____。（）

A．竞争．捕食．合作 B．捕食．竞争．合作

C．竞争．合作．捕食 D．合作．捕食．竞争

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相关习题

科目：初中生物 来源： 题型：选择题

17．动物能促进生态系统中的物质循环是指（　　）

	A．	动物能将无机物转化为有机物
	B．	动物对维持自然界中的生态平衡有重要作用
	C．	动物能帮助植物传粉和传播种子
	D．	动物能加速有机物的分解和转化

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科目：初中生物 来源： 题型：解答题

18．某生物兴趣小组想向幼儿园的小朋友宣传“饭前要洗手”的重要性，做了如下实验设计：
材料用具：装有牛肉汁培养基的培养皿（已高温灭菌）3个、标签纸、培养箱、放大镜等．
检测环境：洗手前和洗手后．
实验设计：
第一步：取3个装有牛肉汁培养基的培养皿（已高温灭菌），编号为1、2、3，将标签贴在培养皿的底部；
第二步：打开1号培养皿，将除大拇指外的其余四指在培养基上轻轻按一下，盖好封严；用肥皂仔细洗手，待手干后，打开2号培养皿，将除大拇指外的其余四指在培养基上轻轻按一下，盖好封严；3号培养皿不做任何处理；
第三步：将1、2、3号培养皿放置在培养箱中培养，每天观察一次，并做好记录．
请根据上述实验设计，回答下列问题：
（1）该实验探究的问题是洗手前手和洗手后的手上细菌数量一样多吗？．
（2）在第一步中对培养皿高温灭菌，目的是杀死培养基和培养皿中的微生物，防止其繁殖产生的菌落干扰实验结果；第二步相当于培养细菌和真菌步骤中的接种过程．
（3）设计3号培养皿的目的是作对照，实验组是2和3号培养皿．
（4）本实验要通过记录和比较3个培养皿中细菌和真菌的菌落数后，才能得出结论．

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科目：初中生物 来源：2015-2016学年江西省教育集团七年级上期中生物试卷（解析版） 题型：探究题

实验探究题（每空2分，共6分）

生物兴趣小组的同学在清扫学校的仓库时，发现墙角潮湿的拖布和扫帚下面有许多鼠妇，当它们拿起拖布和扫帚时，鼠妇迅速爬走。

（1）针对上述情景，你会提出那些问题？试举一例

。

（2）如果我们要探究土壤的潮湿程度对鼠妇生活的影响

①如何设置对照实验？。

②实验过程中能否用一只鼠妇做实验？为什么？

实验过程中要认真做好记录，分析所观察到的实验现象和结果。

（3）讨论交流，得出结论

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