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    【题目】下列植物中有真正根的是（ ）

    A．海带 B．苔藓 C．紫菜 D．蕨

    【答案】D

    【解析】

    试题分析：海带和紫菜都属于藻类植物，结构简单，无根、茎、叶的分化，AC不符合题意；藓属于苔藓植物，无真正的根，只有假根，有了茎、叶的分化，体内无输导组织，植株矮小，C不符合题意；蕨属于蕨类植物，有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的比较高大，D符合题意。

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    A. 取食桑叶的阶段是④ B. 制作丝绸的蚕丝取自③

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    【题目】请回答下列问题。

    (1)对于习惯用右手写字的人来说,在用显微镜观察时,眼睛和镜筒的相关位置应该是下图中的__。

    (2)某同学在观察“口腔上皮细胞临时装片”时,发现视野中细胞有流动现象。请你帮他想一个补救的办法:。

    (3)用显微镜观察临时装片时,在下列哪种细胞中看不到叶绿体?________。

    A.洋葱鳞片叶内表皮细胞

    B.黄瓜表层果肉细胞

    C.黑藻叶片细胞

    D.菠菜叶肉细胞

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    【题目】如图是某科研小组研究某植物吸水速率与蒸腾速率关系时绘制的曲线图，图中两曲线表示一天内光照和黑暗环境下吸水速率与蒸腾速率的变化过程，请根据图分析，下列说法错误的是（ ）

    A．图中c点表示b时刻蒸腾速率等于吸水速率

    B．图中a到b时间段内，蒸腾速率大于吸水速率

    C．有光照时，蒸腾速率有可能会大于吸水速率，黑暗时吸水速率总是小于蒸腾速率

    D．有光照时，蒸腾速率有可能会小于吸水速率，黑暗时吸水速率总是大于蒸腾速率

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】请根据光合作用，呼吸作用以及生物圈中碳氧平衡的知识回答

    （1）a、b表示植物的生理活动：a是______________，b是________________。

    （2）A、B表示两种物质：A是_____________，B是__________________。

    （3）a作用的意义：不但为生物圈中所有生物提供了__________，而且提供了呼吸作用需要的_____，同时减少了大气中的_____ 含量，维持了生物圈中的_________平衡。

    （4）b作用的意义是分解________，释放_____，供给植物的生命活动。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】蚯蚓生活在潮湿、疏松的土壤中，它进行气体交换依靠

    A. 湿润的体壁 B. 刚毛 C. 环带 D. 体节

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图表示某农田中生活的几种生物，请据图回答问题。

    （1）该农田生态系统的生产者和消费者分别是______和______。

    （2）试写出该农田生态系统的两条食物链______，这些食物链如果相互交错就形成了______。

    （3）从生物进化的角度看，图中最高等的生物是______。

    （4）农田中的这些生物死后的遗体可以被腐生细菌分解为______和______等物质。其中的______又可以被光合作用所利用。

    （5）如果大量捕杀青蛙，______会增多，从而会破坏______。从生态系统的角度看，除了图中所示生物，要构成生态系统还应包括______和______。就全球来看，人类尽管肤色不同，种族不同，所处的国家不同，但______是生物的共同家园，我们必须加以保护。

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