A. | 软体动物和环节动物 | B. | 软体动物和节肢动物 | ||
C. | 两栖动物和爬行动物 | D. | 环节动物和爬行动物 |
分析 软件动物的特征:身体柔软,具有坚硬的贝壳,身体藏在壳中,藉以获得保护,由于贝壳会妨碍活动,所以它们的行动都相当缓慢;不分节,可区分为头、足、内脏团三部分,体外外套膜,常常分泌有贝壳.足的形状各具特色,如河蚌的斧足,蜗牛的腹足,乌贼的腕足等.
节肢动物的特征:节肢动物的身体有许多体节构成,并且分部,有的分为头、胸、腹,如昆虫;有的分为头胸部和腹部,如蜘蛛等,有的分为头部和躯干部,如蜈蚣等;体表有外骨骼,可以起到保护和支持,以及减少体内水分的散失的作用;触角和足也分节.
解答 解:软体动物的形态结构差异较大,种类繁多,约10多种;但基本结构是相同的:身体柔软,具有坚硬的贝壳,身体藏在壳中,藉以获得保护,由于贝壳会妨碍活动,所以它们的行动都相当缓慢;不分节,可区分为头、足、内脏团三部分,体外外套膜,常常分泌有贝壳.足的形状各具特色,如河蚌的斧足,蜗牛的腹足,乌贼的腕足等,海螺等属于软体动物.
节肢动物的身体有许多体节构成,并且分部,有的分为头、胸、腹,如昆虫;有的分为头胸部和腹部,如蜘蛛等,有的分为头部和躯干部,如蜈蚣等;体表有外骨骼,可以起到保护和支持,以及减少体内水分的散失的作用;触角和足也分节.螃蟹、虾属于节肢动物.
故选:B
点评 掌握无软体动物和节肢动物的主要特征可解答此题.
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
家庭序号 | 父亲 | 母亲 | 第一个孩子 | 第二个孩子 |
1号 | 正常 | 正常 | 白化病 | ? |
2号 | 正常 | 白化病 | 白化病 | 正常 |
3号 | 白化病 | 白化病 | 白化病 | ? |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 动脉内有动脉瓣,作用是防止血液倒流 | |
B. | 肾单位由肾小体、肾小球、肾小囊构成 | |
C. | 测血压的部位是肱动脉 | |
D. | 皮肤和黏膜是人体的第一道防线,属于特异性免疫 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生物适应环境 | B. | 生物影响环境 | C. | 环境适应生物 | D. | 环境依赖生物 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 产物水和产物氧气 | B. | 原料二氧化碳和原料水 | ||
C. | 产物氧气和产物有机物 | D. | 原料二氧化碳和产物氧气 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 由外来的病原体引起的疾病都是传染病 | |
B. | 张某与麻疹患者接触过,而没有患麻疹,说明张某对麻疹的免疫是生来就有的 | |
C. | 不是所有的传染病都可以通过接种疫苗来预防 | |
D. | 只有病原体刺激淋巴细胞后才可产生抗体 |
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