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    【题目】人体不能同时进行的两项生理活动是（ ）
    A.呼吸和消化
    B.心跳和呼吸
    C.呼吸和吞咽
    D.消化和吸收

    【答案】C
    【解析】解：呼吸道和消化道有共同的通道咽，上面有会厌软骨，进食的时候，会厌软骨盖住喉口，食物进入食道，呼吸时，会厌软骨抬起，空气进入喉。因此，呼吸和吞咽不能同时进行。

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图分别是蜗牛、果蝇、蜂鸟、青蛙、鲨鱼、鳄鱼6种动物，请用所学知识分析回答下列问题。

    （1）A的身体柔软，具有贝壳，属于无脊椎动物中的_____动物。根据体内有无脊柱将上述动物分成两组，与C同组的有_____（填字母）。

    （2）动物生活环境不同，呼吸器官也有所区别。如D的幼体用_____呼吸，成体用_____呼吸，皮肤辅助呼吸。

    （3）洋洋同学周末到公园游玩，看到了一些小动物，其中和果蝇属于一类的是_____。

    ①蝴蝶 ②蟹 ③蜗牛 ④蚯蚓 ⑤蜘蛛 ⑥蜈蚣

    A．①②③ B．①③⑤⑥ C．①③④ D．①②⑤⑥

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是处于平衡状态的某草原生态系统的食物网，据图回答；

    （1）这个生态系统中，共有_____条食物链。

    （2）如果由于自然灾害使草的数量大减，则狼的数量会_____（填“增加”、“减少”或“不变”）。

    （3）停止围猎后，经过若干年恢复，狼和狐的数量显著增加，草原植被也得到恢复。这说明生态系统具有一定的_____能力。

    （4）图中数量最多的是_____。在该生态系统中，缺少的生物成分还有_____，如果没有它们，动植物的尸体将堆积如山。

    （5）如果该生态系统被DDT污染，最终_____体内DDT富集量最大

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】唐朝诗人白居易在《钱塘湖春行》中描写道“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”。这句诗反映了鸟的（ ）

    A．攻击行为 B．贮食行为

    C．繁殖行为 D．防御行为

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】填写图中各序号所代表显微镜各部分的结构名称。

    （1）①____________； ⑤____________；⑦____________； ⑨____________。

    （2）在显微镜下观察植物细胞的临时装片时，看到视野中有一个污点。当用手推动装片时，视野中的污点也随着移动，这时污点是在__________上；如果视野中的污点不随着移动，则污点是在_________上；若此时转动目镜，污点不动，则污点一般是在_____________上。

    （3）取送显微镜时，要一手握_____________，一手握_______________。

    （4）在转动粗准焦螺旋，使物镜下降时，眼睛一定要看着_____________，以免物镜碰到玻片标本。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】遗传病是指由于遗传物质改变所致的疾病，具有先天性，终生性和家族性，病种多，发病率高，目前已发现的遗传病超过300种，估计每100个新生儿中约有3﹣10个患有各种不同的遗传病。如图1是某家族的遗传图谱，分析回答下列问题：

    （1）从遗传学角度来说，人有正常与患病的不同，这称为_____，基因在亲子代间传递的桥梁是_____。

    （2）根据遗传图谱可以分析，该遗传病是_____（填“显性”或“隐性”）基因遗传病。Ⅰ1和Ⅰ2的基因组成分别为_____（用A、a分别表示显性和隐性基因）。

    （3）Ⅱ2虽然表现正常，但他可能携带致病基因，从理论上推算他携带致病基因的几率是_____，如果Ⅱ3和Ⅱ4再生一个孩子，其后代患病的最大几率是_____。

    （4）Ⅰ1其产生的精子类型是图2中的_____（填写字母）。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】人体肺泡内的氧气进出血液，要通过几层细胞（ ）
    A.一层
    B.二层
    C.三层
    D.四层

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】传染病的传染源是指（ ）

    A. 细菌、病毒、寄生虫

    B. 能散播病原体的人或动物

    C. 能传播疾病的生物

    D. 病人的分泌物或排泄物

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】红树林枝繁叶茂、根系发达，能扎根于海滩淤泥中，有效的防止波浪对海岸和海堤的侵蚀．红树林的根系发达属于（ ）
    A.生物对环境的依赖
    B.生物对环境的影响
    C.生物对环境的适应
    D.环境对生物的影响

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