A、①管变蓝,因为胰液对淀粉有消化作用 |
B、①管不变蓝,因为胰液对淀粉有消化作用 |
C、②管不变蓝,因为唾液对淀粉有消化作用 |
D、③管变蓝,因为唾液对淀粉有消化作用 |
科目:初中生物 来源: 题型:
A、生理功能 | B、生命活力 |
C、遗传物质 | D、生活环境 |
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科目:初中生物 来源: 题型:
编号 | 加入物质 | 控制条件 | 检验方法 |
① | 淀粉液+2ml唾液 | 充分搅拌:100℃水浴加热1分钟 | 加2滴碘液 |
② | 淀粉液+1ml清水 | 充分搅拌:100℃水浴加热1分钟 | 加2滴碘液 |
A、②号1ml清水改为:2ml清水 |
B、①②号100℃改为:37℃ |
C、②号充分搅拌改为:不搅拌 |
D、①②号的1分钟改为:10分钟 |
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科目:初中生物 来源: 题型:
试管编号 | 加入物质 | 温度 | 加入试剂 | 现象 |
① | 淀粉糊2ml+清水2ml | 37℃ | 碘液 | |
② | 淀粉糊2ml+唾液2ml | 0℃ | 碘液 | 变蓝 |
③ | 淀粉糊2ml+唾液2ml | 37℃ | 碘液 | |
④ | 淀粉糊2ml+唾液2ml | 99℃ | 碘液 | 变蓝 |
A、①号试管是③号试管的对照实验 |
B、①和③的现象分别是变蓝、不变蓝 |
C、③号试管没有变蓝,是因为唾液中含有的唾液淀粉酶将淀粉分解成葡萄糖 |
D、从②③④号试管的实验可以得知,温度能影响唾液淀粉酶的活性 |
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科目:初中生物 来源: 题型:
试管 | 加入物质 | 水温 | 时间 | 试剂 | 加碘后现象 |
编号1 | 稀释淀粉湖+清水 | 37℃ | 10分钟 | 碘液 | ? |
编号2 | 稀释淀粉湖+唾液 | 37℃ | 10分钟 | 碘液 | ? |
A、编号1是实验组 |
B、编号2是对照组 |
C、编号1试管加碘后变蓝色 |
D、编号2试管加碘后变蓝色 |
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科目:初中生物 来源:2014-2015学年福建泉州惠安第三教研片区初二上期中考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
不同白冠雀鸟群的鸣声基调相同但又有各自的“方言”。如果把某个白冠雀鸟群A的幼维a移到另一群白冠雀鸟群B中去、待其长成成鸟时,a的鸣声就不同于鸟群A的鸣声而更接近于鸟群B;但如果把白冠雀鸟群幼雏b移到黄赌鸟群中生活,它却学不会黄莺的鸣声。请回答:
(l)a的鸣声基调与鸟群A的相同,这是_______________行为起作用;具有鸟群B的“方言”特点,这是_______________行为起作用。(填“先天性或学习”)
(2)b学不会黄莺的鸣声,是因为体内不具有控制着黄莺鸣声的_______________。
(3)上述实验说明,_______________行为是在_______________行为的基础上建立的。
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