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    7．蜥蜴是常见的爬行动物．下列关于蜥蜴形态结构特征的描述，不正确的是（　　）
    A．蜥蜴皮肤干燥，表面有角质的鳞片B．蜥蜴四肢短小，不能跳跃
    C．蜥蜴的呼吸器官是肺和皮肤D．蜥蜴的颈可以灵活的转动

    分析 爬行动物的主要特征：身体分为头、颈、躯干、四肢和尾五部分，体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，会随外界的温度变化而变化．

    解答 解：蜥蜴属于爬行动物，身体分为头、颈、躯干、四肢和尾五部分，体表覆盖角质鳞片，用肺呼吸，体温不恒定，会随外界的温度变化而变化．心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，体内受精，卵生．
    A、蜥蜴皮肤干燥，表面有角质的鳞片，能够减少体内水分的散失．A叙述正确；
    B、蜥蜴四肢短小，不能跳跃，只能爬行，B叙述正确；
    C、蜥蜴的呼吸器官是肺，没有皮肤，C叙述错误；
    D、蜥蜴的颈部可以灵活转动，便于发现敌害和寻找食物，D叙述正确．
    故选：C．

    点评 解答此题的关键是明确爬行动物的特征．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    6．如图为花的结构和传粉示意图，据图判断下列叙述错误的是（　　）
    A．图中两朵花都称之为两性花B．图中所示传粉方式为异花传粉
    C．③是由柱头、花柱、子房构成D．②和③是一朵花的主要部分

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    18．如图是人体尿液形成的示意图，请据图回答问题：

    （1）尿液的形成包括两个生理过程，图中已标出了肾小管的重吸收，另一个生理过程是肾小球的过滤．
    （2）尿液中如含有大量的葡萄糖，如不是肾脏的病变，则可能是人体的胰岛素分泌不足造成的．
    （3）人体在剧烈运动时，代谢废物主要是由骨骼肌产生的，骨骼肌是由多种组织构成的器官．请举例说明[例如：根中有输导组织（成熟区中有导管）]骨骼肌中分布有哪些组织，上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织．
    （4）胎儿产生的代谢废物由母体帮助排出，这与子宫、脐带、胎盘等结构有关．请把母体、胎儿、子宫、脐带和胎盘的连接顺序补充完整：母体→胎盘→脐带→胎儿．
    （5）氧气由肺进入小肠的途径是：肺中的氧气→肺静脉→左心房→左心室→主动脉→小肠动脉→小肠．依此方法，画出肾脏产生的二氧化碳进入肺的途径：肾脏产生的二氧化碳→肾静脉→下腔静脉→右心房→右心室→肺动脉→肺．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    15．每到周末，小明都要随父亲去钓鱼，去的次数多了，他发现生长在池塘中的鱼，经常在黎明时浮头，特别是水生植物多的池塘，早晨浮头的鱼更多，甚至跳出水面．他推测其原因可能为：
    ①鱼喜欢光线的刺激；
    ②鱼需要到水面觅食；
    ③鱼需要到水面呼吸氧气．你认为鱼常在黎明时浮头的原因是什么？你判断的理由是什么？

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    2．实验方案中一般只设一个变量因素，其它条件相同；每个变量因素应该对照设置．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    12．下列有关藻类植物的叙述中，错误的是（　　）
    A．藻类植物结构简单，大多为单细胞个体
    B．藻类植物大多生活在水中
    C．藻类植物由于结构简单，所以都生活在水中
    D．藻类植物没有根、茎、叶的分化

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    19．下列关于青春期发育特点的叙述，错误的是（　　）
    A．身高突增B．性器官已经发育成熟
    C．性器官开始迅速发育D．开始出现第二性征

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    16．分析“馒头在口腔中的消化”的探究实验，回答下列问题：当我们细细地咀嚼馒头时，会感觉到有甜味，这是为什么呢？某同学猜想，在牙齿的咀嚼和舌的搅拌下，还是口腔中的唾液使馒头变甜的？于是他做了如下实验：
    A、取适量新鲜馒头，切成碎屑，分成2等份；将口漱净，取2毫升唾液放入小烧杯中．
    B、取2支洁净且大小相同的试管，分别编号为①、②，做如下处理：在①号试管中放入1份馒头碎屑，注入2毫升唾液，并进行充分的搅拌．（简述2号试管如何处理？）在2号试管中放入1份馒头碎屑，注入2毫升清水，并进行充分的搅拌．
    C、将2支试管一起在室温下放置5-10分钟．改进（将2支试管一起放入37℃的温水中5-10分钟）（提示：从影响酶消化的合适温度思考）．
    D、在2支试管中各滴加2滴碘液，摇匀． E、观察并记录个试管中的颜色变化．
    分析上述实验并回答：
    （1）该同学将馒头切成碎屑并充分搅拌，这是为了模拟牙齿的咀嚼和舌的搅拌
    （2）请将实验的B步骤补充完整．
    （3）该实验的C步骤有待改进，请将改进的方法记载本步骤的横线上．
    （4）该探究实验设置的实验变量是唾液；本实验中设置②号试管的目的是作对照．
    （5）在①、②号试管中，会出现蓝色的试管是②，出现蓝色的原因是淀粉没有被消化．本实验结论是：淀粉的消化与唾液淀粉酶有关．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    17．下是研究pH对人体唾液淀粉酶活性影响的实验．准备5支装入2毫升浓度相同但pH不同的淀粉糊，再分别加入1毫升浓度相同的唾液，充分振荡后置于25℃的水浴中．三十分钟后，分别加一滴碘液，5支试管的显色结果如表：（注：“+“表示蓝色的程度）
    试管号12345
    pH5.66.26.87.48.0
    结果（颜色）+++黄色+++
    请分析回答：
    （1）仅根据上表提供的信息，可知pH为6.8时，该酶的活性最强；
    （2）提供一种能使实验在更短的时间内完成的方法．

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