精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
阅读下面的资料,回答问题:
      拉玛猿是与类人猿相当接近的进步猿类,生活在1400万年到1000万年,是人类的远祖,我国云南禄丰及开远均发现过拉玛猿化石。巨猿是发现与我国南方的巨大猿类化石。它是人类进化中的一个旁支,除中国外,在印巴次大陆还发现了另一个种。南猿是人类进化中稍后阶段的代表,其中有些成为进化中的旁支而与真人同时存在。南猿化石主要发现与非洲南部和东部。
(1)请概括出这段文字中所包含的2条观点:
       ①__________________________________________________________________
       ②____________________________________________________________________
(2)请列举出这段文字中的2条事实:
       ①________________________________________________________________
       ②________________________________________________________________
(1)①拉玛猿是与森林古猿相当接近的进步猿类,是人类的远祖。②巨猿是进化过程中的一个旁支。(或南猿是人类进化中稍后阶段的代表,其中有些成为进化中的旁支而与真人同时存在)
(2)①我国云南禄丰及开远均发现过拉玛猿的化石。②南猿化石发现于非洲南部及东部。
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:阅读理解

阅读下面的资料并回答问题:
资料一  一只失去雏鸟的美国红雀,总是给养鱼池边浮到水面张扣求食的金鱼喂它 捕来的昆虫,就像喂养自己的雏鸟一样,一连喂了好几个星期.
资料二:很多年前,在英格兰有一只大山雀,一次偶然碰巧打开了放在门外的奶瓶盖,偷喝了牛奶.不久那里的其他大山雀也学会了偷喝牛奶.
(1)从行为获得的途径来说,美国红雀喂鱼的行为属于
先天性
先天性
行为.其他大山雀偷喝牛奶的行为属于
学习
学习
行为.
(2)美国红雀喂鱼得行为是由其体内的
遗传物质
遗传物质
所决定的行为.其他大山雀头和牛奶的行为是在
遗传
遗传
因素的基础上,通过
环境
环境
因素的作用而形成的行为.从维持动物自身生存的意义上来说,后一行为比前一行为更能
适应变化的环境
适应变化的环境

(3)动物的行为常常表现为各种各样的运动.分析资料一,并说出其中动物通过运动完成自己行为的两个实例.①
美国红雀通过飞行捕虫喂食金鱼
美国红雀通过飞行捕虫喂食金鱼
金鱼通过游泳到水面求食
金鱼通过游泳到水面求食

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:阅读理解

阅读下面的资料后回答问题.
“狼医生的故事”
北美驯鹿是在草原上生活的动物.由于它们经常受到狼的威胁,生活在那里的人们为了保护鹿,就把狼都消灭了.他们认为只有这样,鹿才能很好地生活.没有了狼的存在,鹿真的是可以无忧无虑了,它们吃完草就休息晒太阳.几年下来,这里生活的鹿变得肥肥的,生病的也多起来了,平均寿命比有狼存在时还低,鹿群数目越来越少.
面对这种现象,人们很困惑,本来是为了鹿好,怎么帮了倒忙呢?在懂行人的指点下,当地人在这片森林里重新放养了狼.狼仍然以鹿为食,狼一来鹿就跑,在这种生存竞争中,鹿的数目不但没有减少,反而增加了.自然界就是这样的奇妙,狼成了鹿的“医生”了.
(1)通过上面的资料,你认为狼帮了鹿什么忙?
狼吃鹿,为了避免让狼捉到,狼一来鹿就跑,在这种生存竞争中,病残、体弱的鹿被淘汰,强壮的鹿存活下来,而且由于狼控制了鹿的数量,使得鹿有充足的食物,所以数目不但没有减少,反而增加了
狼吃鹿,为了避免让狼捉到,狼一来鹿就跑,在这种生存竞争中,病残、体弱的鹿被淘汰,强壮的鹿存活下来,而且由于狼控制了鹿的数量,使得鹿有充足的食物,所以数目不但没有减少,反而增加了

(2)通过这个故事,你得到了什么启示?
人们应遵循生态规律,保护生物的多样性
人们应遵循生态规律,保护生物的多样性

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:阅读理解

阅读下面的资料并回答问题.
<资料一>一只失去雏鸟的美国红雀,总是给养鱼池边浮到水面张口求食的金鱼喂它捕来的昆虫,就像喂养自己的雏鸟一样,一连喂了好几星期.
<资料二>很多年前,在英格兰有一只大山雀,一次偶然碰巧打开了放在门外的奶瓶盖,偷喝了牛奶.不久那里的其他大山雀也学会了偷喝牛奶.
<资料二>有些鸟类在迁徙的途中休息时,总有一些“站岗放哨”的个体,当发现敌害时,它们或大声鸣叫,或者狂奔,或者使劲扇动翼,做起飞状,使群体迅速做出防御敌害的准备或者快速逃生.
(1)从行为获得的途径来说.美国红雀喂鱼的行为属于
先天性
先天性
行为,“其他大山雀”偷喝牛奶的行为属于
学习
学习
行为.
(2)美国红雀喂鱼的行为是由其体内的
遗传物质
遗传物质
所决定的行为.其他大山雀偷喝牛奶的行为是在
遗传
遗传
的基础上,通过
环境
环境
的作用而形成的行为.从维持动物自身生存的意义上来说,后一行为比前一行为更能
适应变化的环境
适应变化的环境

(3)鸟群的这种行为属于
学习
学习
行为,体现了
明确的分工
明确的分工
等典型特征.发现敌害时,鸟的狂奔、扑翼等动作起到了
传递信息
传递信息
的作用.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:阅读理解

阅读下面的资料,回答问题:
埃及的阿斯旺大坝虽然为埃及带来了丰富的电能,但由于大坝挡住了肥沃的淤泥,使尼罗河下游的土地贫瘠化,河里的营养物质减少,使尼罗河三角洲和地中海的渔业生产受影响,埃及沙丁鱼的捕捞量减少.
(1)从地域关系来看,各类生态系统也是互相关联的.阿斯旺大坝的建成对哪些生态系统造成了不良影响(至少答出三种)?
(2)分析上述实例,你认为人类在生物圈中应扮演什么样的角色?

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:阅读理解

你认识下面这种鸟吗?它叫渡渡鸟.请阅读下面的资料后回答问题.
非洲的岛国毛里求斯,曾有两种特有的生物,一种是渡渡鸟,另一种是大颅榄树.十六七世纪,带着来福枪和猎犬的欧洲人来到毛里求斯.不会飞、跑不快的渡渡鸟的厄运降临了.1681年,最后一只渡渡鸟被人类杀死了,从此,地球上再也见不到渡渡鸟了.奇怪的是渡渡鸟绝灭以后,大颅榄树也日渐稀少,似乎患上了不育症.到20世纪80年代,毛里求斯只剩下13株大颅榄树,这种名贵的树眼看就要从地球上消失了.研究人员在毛里求斯的土质结构上找原因,结果发现,大颅榄树的不育症和毛里求斯的土质结构没有关系.一位美国生态学家测定了大颅榄树年轮后发现,渡渡鸟灭绝之日,也正是大颅榄树绝育之时.一个想法浮上他的脑际:也许渡渡鸟与种子发芽有关!可惜世界上没有渡渡鸟了,不过他想,像渡渡鸟那样不会飞的大鸟还有,吐绶鸡(火鸡)就是一种.他让吐绶鸡吃下大颅榄树的果实,几天后,种子排出体外,果实被消化掉了,种子外面的硬壳也消化了一层.生态学家把这些种子栽在苗圃里,不久,种子长出了绿油油的嫩芽,大颅榄树的不育症被治好了,这种宝贵的树木终于绝境逢生.原来渡渡鸟与大颅榄树相依为命,鸟以果实为生,它们一荣俱荣,一损俱损,杀灭了渡渡鸟,实际上也扼杀了大颅榄树的生机.
(1)大颅榄树患不育症的真正原因是什么?
(2)渡渡鸟与大颅榄树的故事带给你怎样的启示?

查看答案和解析>>

同步练习册答案