【题目】今年5月西瓜“爆炸”事件发生后,西瓜膨大剂进入民众视野。有人将健康状况良好的小白鼠平均分为两组,其中一组喂食膨大剂以探索其对动物有无影响。这种方法属于( )
A.观察法 B.调查法 C.实验法 D.测量法
【答案】C
【解析】
试题分析:观察法要求观察者对生物不施加任何影响,在自然状态下真实观察并记录,A不符合题意;
调查法一般是在自然的过程中进行的,通过访问、座谈、问卷、测验和查阅书面材料等方式去搜集反映研究对象的材料,B不符合题意;
实验法是利用特定的器具和材料,通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析,发现或验证科学结论,实验法强调根据研究目标的需要而改变生物的生活条件,在改变的环境下观察生物的行为反应。据此可知,题中叙述的:将健康良好的小白鼠平均分为两组,其中一组喂食膨大剂以探索其对动物有无影响。这种方法属于实验法,C符合题意;
测量是按照某种规律,用数据来描述观察到的现象,即对事物作出量化描述,D不符合题意。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】线粒体是细胞的“动力车间”,在线粒体上有机物与氧气结合经过复杂的反应转化成二氧化碳和水,同时将有机物中的化学能释放出来,供细胞利用。研究发现不同的细胞内线粒体的数目不同。请推测:在人的下列细胞中含线粒体最多的是( )
A.心肌细胞 B.腹肌细胞 C.角质层细胞 D.脂肪细胞
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下表是某同学在探究唾液淀粉酶消化作用时的实验记录。该实验结果表明影响酶 催化作用的相关因素是:
试管 | 加入物质 | 温度 | 是否搅拌 | 反应时间 | 加入碘液后的现象 |
1 | 淀粉糊+唾液 | 100°C | 是 | 10分钟 | 变蓝 |
2 | 淀粉糊+唾液 | 37°C | 是 | 10分钟 | 不变蓝 |
3 | 淀粉糊+唾液 | 0°C | 是 | 10分钟 | 变蓝 |
A. 适量的唾液 B. 是否搅拌
C. 适宜的温度 D. 反应时间
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】科学探究式探索生命的重要方法,下列关于科学探究的叙述错误的是( )
A.科学探究要坚持实事求是的态度
B.科学探究中要善于与人合作交流
C.在科学探究的结果与原有知识发生矛盾时,要修改实验数据
D.科学探究的基础是提出问题、作出假设
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下表是某同学在做“唾液淀粉酶的消化作用”的实验中的相关记录,该实验结果表明酶的催化作用( )
试管 | 加入物质 | 温度 | 加入碘液 |
1 | 淀粉糊+唾液 | 37℃ | 不变蓝 |
2 | 淀粉糊+唾液 | 0℃ | 变蓝 |
A. 需要适宜的pH B. 只对一种物质起作用
C. 需要适宜的温度 D. 效率很高
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】生物具有 ,能对各种刺激做出有规律的反应;后代和亲代之间表现出既相似又有差异的特征,说明生物具有 与 的现象;生物能够对所生活的环境表现出一定的 并 环境.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】探究题
在探究“馒头在口腔中的变化”时,进行了三种处理:
①将馒头碎屑与唾液放入1号试管中充分搅拌;
②将馒头碎屑与清水放入2号试管中充分搅拌;
③将馒头小块与唾液放入3号试管中不搅拌。
试问:
(1)以“牙齿的咀嚼、舌的搅拌”为变量时,应选取 号和 号作对照。
(2)以“唾液”为变量时,应选取 号和 号作对照。
(3)若将3支试管都放入37℃左右温水中,5~10分钟后取出, 号试管中的物质遇碘后不变蓝,是因为唾液里的 使淀粉分解成了麦芽糖。因此上说淀粉初始消化的部位是 。
(4)我们在制定这项探究计划时,有同学提出:“除了以上三种处理外还要进行第四种处理,就是将馒头块与清水放入试管中不搅拌”。你认为这第四种处理 必要(填“有”或“不”)
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