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如图分别是植物细胞和动物细胞的模式图,请据图回答:
(l) 表示动物细胞的是图
 

(2)控制细胞物质进出的是
 

(3)“种瓜得瓜,种豆得豆”,这是生物普遍存在的遗传现象,细胞内的遗传物质主要存在于
 
考点:动、植物细胞结构的相同点和不同点
专题:
分析:观图可知:①是细胞壁、②是细胞膜、③是叶绿体、④是细胞核、⑤是液泡、⑥是细胞质,据此解答.
解答:解:(1)动物细胞与植物细胞相同的结构是都有细胞膜、细胞核、细胞质.植物细胞比动物细胞多细胞壁、叶绿体和液泡.A细胞比B细胞多细胞壁、叶绿体和液泡.因此,甲图是动物细胞;乙细胞是动物细胞.
(2)细胞膜有保护和控制物质据此的作用;
(3)细胞核是遗传物质的控制中心,控制着细胞的生命活动的结构.
故答案为:(1)乙;(2 )细胞膜;
( 3 )细胞核.
点评:掌握动植物细胞的结构和功能是解题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

以下动物中,能大量捕食田鼠,被人们誉为“森林医生”的是(  )
A、啄木鸟B、大山雀C、猫头鹰

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科目:初中生物 来源: 题型:

草履虫对刺激的反应.
(1)探究目的是
 

(2)提出的探究问题
 

(3)针对问题,提出的假设是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

来自冷洞村的启示:矿泉水瓶“滴”出来的是科学智慧.
4月4日,温家宝在兴义市则戎乡冷洞村与当地干部群众交谈.得知冷洞村的干部群众用10万个矿泉水瓶“滴灌”抢救了600亩金银花,温家宝称赞道,这是群众被大旱逼出来的智慧
“矿泉水瓶”启示我们,大旱面前,办法总比困难多,冷洞人就是会想办法,他们通过算账,发现挑水到山上浇灌,蒸发得快,水不够用.村支书朱昌国开动脑筋冥思苦想,终于想到了用矿泉水瓶搞“滴灌”的办法.冷洞人就是会想办法,他们借助媒体的力量,5天内就筹集到了10万只矿泉水瓶…当然办法不会主动送上门,只有像冷洞村支书朱昌国那样,把村民的事始终放在心上,看得比生命更重要,才能遇事不慌、做事有谋,才会绞尽脑汁,妙招频出.同学们你有什么妙招送给冷洞村人吗?

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是尿液形成示意图,请据图回答:(“[]”中填写序号,“横线”内填写文字.)
(1)图中[4]、[5]、[6]合称为
 

(2)形成尿的过程中,当血液流经[5]
 
时,会发生
 
  作用,形成原尿,当原尿流经[
 
]肾小管时,肾小管会对原尿中的有用成分进行
 

(3)原尿是图中[
 
]
 
中的液体,.它与血液相比较,主要不含有
 

(4)如果血液中葡萄糖浓度过
 
(填“高”或“低”),就会有一部分从尿中排出,形成糖尿.糖尿病的原因一般是胰岛所分泌的
 
 不足引起的,因而对该类糖尿病患者可通过注射这种激素制剂来治疗.如果原尿中有蛋白质,有可能是
 
通透性过高所致.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是人体某部分的血管示意图,箭头表示血流方向,请据此图回答下列问题.
(1)若C为下肢的毛细血管,则B为
 
血管,其内流动的血液为
 
血.
(2)若C为肺泡周围的毛细血管,则B内流动的血液为
 
血.
(3)若C为小肠绒毛内的毛细血管,则饭后A内的血液与B内的血液相比,
 
内的血液葡萄糖等营养物质的含量多.
(4)若C为肾小球的毛细血管,则A、B都属于
 
血管.

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科目:初中生物 来源: 题型:

观察如图“绿叶在光下制造淀粉”实验操作环节示意图,回答下列问题

(1)结合你在此实验中的操作过程,将图中操作环节正确排序
 

(2)步骤②的目的是
 

(3)步骤③中遮光的目的是
 

(4)请说明出现图①现象的原因
 

(5)步骤⑥中,酒精的作用是
 
 脱色后叶片呈
 
 色.
(6)在我们的实验室里,利用这盆植物不适合完成下列哪项实验
 

A.观察叶片结构                 B.探究二氧化碳是光合作用的原料
C.探究光合作用产生氧气         D.探究叶片正面和背面的气孔数目.

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科目:初中生物 来源: 题型:

根据如图神经结构模式图,回答下面问题:
(1)神经系统结构和功能的基本单位是
 

(2)若图中5表示该反射活动的效应器,则神经冲动的传导途径是
(1)
 
→(4)
 
→(3)
 
→(2)
 
→(5)效应器.

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科目:初中生物 来源: 题型:

回答蚯蚓的相关问题:
(1)在观察蚯蚓的过程中,要使蚯蚓体表保持湿润的目的是
 
.观察发现蚯蚓的身体由许多体节构成,其身体分节的意义是
 

(2)根据环带可以区分蚯蚓的前后端,靠近环带的一端是蚯蚓的
 

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