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    7．生物圈是指大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面．

    分析 大气圈中生物主要集中于下层，即与岩石圈的交界处，限制生物向高空分布的主要因素有缺氧、缺水、低温和低气压．岩石圈是地球表面的固体部分．它的表面大多覆盖着土壤，是一切陆生生物的“立足点”．但大多数生物生存于土壤上层几十厘米之内，限制生物向土壤深处分布的主要因素有缺氧和缺光，地球内温度及高，没有生物生存；水圈中几乎到处都有生物，但主要集中于表层和浅水的底层．世界大洋最深处超过11000米，这里还能发现深海生物．大部分水圈都有生物生存．

    解答 解：生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，是地球上所有生物共同的家园，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面．
    故答案为：水圈  表面

    点评 本难题主要考查了生物圈的范围．学生易错的是认为整个大气圈、水圈和岩石圈都有生物生存．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    19．回忆关节示意图，请回答
    （1）关节的基本结构包括：关节头，关节窝，关节软骨，关节腔和关节囊五部分．
    （2）这样的关节即灵活又牢固．其中，使关节具有灵活性的是关节软骨和关节腔中的滑液，它们能减少运动时两骨之间的摩擦；使关节具有牢固性的是关节囊，它使两骨紧密地联系起来，经常体育锻炼时它还能增厚，使关节更加牢固．
    （3）我们通常所说的脱臼是指关节头从关节窝中脱落的现象．
    （4）请写出你所熟悉的两个人体关节的名称：肘关节、肩关节．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    20．如图所示男女主要性器官的正常发育情况，请根据如图回答问题：
    （1）图中A所表示的器官是睾丸，B表示的是卵巢．据图分析可以发现A的发育比B要晚（选填“早”或“晚”）两年左右．
    （2）由于A和B两器官的发育，进入青春期后男孩会出现遗精，而女孩会出现月经的正常生理现象．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    15．人类的双眼皮是由显性基因R控制，单眼皮是由隐性基因r控制．现有一对夫妇，丈夫为双眼皮．妻子为单眼皮该家庭的遗传图解如图所示．请回答有关问题．
    （1）子女③的基因组成是Rr．子女④的性状为单眼皮．（填双眼皮或单眼皮）
    （2）控制双眼皮性状的一对基因位于染色体上，在形成生殖细胞时，这一对基因要随染色体的分开而分开，分别进入两个生殖细胞中．
    （3）人的双眼皮和单眼皮这一对性状，我们将它们称为相对性状．
    （4）从中我们可以看出，父母的性状是通过生殖细胞传给后代的．若该对夫妇再生一个小孩，这个孩子是双眼皮的可能性为50%．
    （5）假如夫妇双方都为双眼皮Rr，所生子女的基因可能是RR或Rr或rr．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    2．科学家利用仿生学原理设计出人造地球卫星的控温系统，科学家模仿的生物是（　　）
    A．蝙蝠B．鸵鸟C．蝴蝶D．长颈鹿

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    12．下列不属于单细胞生物的是（　　）
    A．变形虫B．人C．草履虫D．衣藻

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    19．如图中是我们学过的五种动物，请回答有关问题：

    （1）A是一种农业害虫，它的身体可分为头部、胸部、腹部三部分，它的体表有外骨骼，可以起保护和支持作用，并能防止体内水分蒸发；共有3对足2对翅．
    （2）B生活在水中，它的呼吸器官是鳃，运动器官是鳍．
    （3）上述类群中属于无脊椎动物的是A；属于恒温动物的有DE．（填字母）
    （4）D是一种珍稀动物，其身体呈流线型，可以减少空气阻力，利于飞行动作；飞行器官发达：前肢变成了翼，生有几排大型的正羽，胸部有很突出的龙骨突，有发达的胸肌，可牵动两翼完成飞行；消化系统把食物消化后形成的残渣，随粪便及时排出体外，这样可以减轻体重，利于飞行；呼吸时，除了肺这一器官外，还有许多与肺相连的气囊．
    （5）E的毛有保温作用；其牙齿有门齿和臼齿之分，与其食性相适应，消化道上盲肠发达；E与D相比，在生殖发育方面的特点是胎生哺乳．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    16．下列语句描述的现象，不属于非生物因素对生物影响的是（　　）
    A．春江水暖鸭先知B．葵花朵朵向太阳C．大树底下好乘凉D．春风又绿江南岸

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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    17．如果你翻动花园、庭院中的花盆或石块，常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬行，这就是鼠妇，又叫潮虫．当你搬开花盆或石块，鼠妇很快就爬走了．这是为什么呢？是因为环境变明亮了吗？小明同学探究活动的过程是：
    a、提出问题：光会影响鼠妇的生活吗？
    b、作出假设：光会影响鼠妇的生活．
    C、制定并实施探究方案：在铁盘内放上一层湿土，一侧盖上不透明玻璃板，另一侧盖上透明玻璃板，这样就形成有光和无光两个环境，在铁盘两侧的中央处各放5只相同的鼠妇，观察鼠妇的行为．
    d、分析结果，得出结论：该同学对上述实验重复了5次，结果如下表：
    环境第一次第二次 第三次第四次第五次平均值
    明亮0只1只2只0只2只1只
    阴暗10只9只8只10只8只9只
    e、分析实验结果得出的实验结论是：光会影响鼠妇的生活．
    根据小明的探究实验，请你完成以下题目：
    （1）请你完成b步骤内容．
    （2）该实验探究的变量是光照．
    （3）小明在铁盘两侧中央各放5只鼠妇，而不放1只鼠妇，且求取平均值，这样做的目的是减少实验误差，排除偶然性
    （4）如果要探究“鼠妇的生活是否受温度的影响”实验，该实验变量是C
    A．光        B．湿度     C．温度        D．土壤中的无机盐
    （5）如果要探究“水分对鼠妇生活的影响”，在下列的四个装置中，你会选择B

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