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    如下图所示，在A、B、C三个地层都发现了化石，下列说法错误的是

    [　　]

    A．在B处形成化石的生物比在C处形成化石的生物高等

    B．相比较而言，在A处形成化石的生物比较高等复杂

    C．图中C处的化石是水生生物，A处的化石是陆生生物

    D．图中形成化石的生物进化的总体方向是：“C→B→A”

    答案：C
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    下图中甲、乙、丙三条曲线分别表示食物中三种营养物质在消化道中的变化情况，读图并填空：

    （1）图中曲线乙表示________的消化。

    （2）从图中看，淀粉最终在________中彻底消化分解成葡萄糖。

    （3）某同学为了进一步研究淀粉的消化，用A、B两支试管分别装入2毫升淀粉糊，再分别加入不同物质，如下图所示。比较A、B两支试管，可以证明淀粉酶能________。

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    科目：初中生物 来源：广东省深圳市2010年初中毕业学业考试生物试题 题型：022

    图中甲、乙、丙三条曲线分别表示食物中三种营养物质在消化道中的变化情况，读图并填空：

    （1）图中曲线乙表示________的消化。

    （2）从图中看，淀粉最终在________中彻底消化分解成葡萄糖。

    （3）葡萄糖被吸收进入血液后，导致血糖超过正常含量，刺激体内的感受器，引起激素调节，________的分泌增加，使血糖含量下降，维持在正常水平。

    （4）某同学为了进一步研究淀粉的消化，用A、B两支试管分别装入2毫升淀粉糊，再分别加入不同物质，如下图所示。比较A、B两支试管，可以证明淀粉酶能________。

    （5）象淀粉酶这样的生物酶在人体内还有很多，它们具有高效性、________和多样性特点。

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    科目：初中生物 来源：专项题 题型：读图填空题

    图中甲、乙、丙三条曲线分别表示食物中三种营养物质在消化道中的变化情况，读图并填空：

    （1）图中曲线乙表示_________的消化。
    （2）从图中看，淀粉最终在__________中彻底消化分解成葡萄糖。
    （3）葡萄糖被吸收进入血液后，导致血糖超过正常含量，刺激体内的感受器，引起激素调节，________的分泌增加，使血糖含量下降，维持在正常水平。
    （4）某同学为了进一步研究淀粉的消化，用A、B两支试管分别装入2毫升淀粉糊，再分别加入不同物质，如下图所示。比较A、B两支试管，可以证明淀粉酶能______________。

    （5）像淀粉酶这样的生物酶在人体内还有很多，它们具有高效性、__________和多样性特点。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下图中甲、乙、丙三条曲线分别表示食物中三种营养物质在消化道中的变化情况，读图并填空：

    （1）图中曲线乙表示            的消化。

    （2）从图中看，淀粉最终在            中彻底消化分解成葡萄糖。

    （3）葡萄糖被吸收进入血液后，导致血糖超过正常含量，刺激体内的感受器，引起激素调节，             的分泌增加，使血糖含量下降，维持在正常水平。

    （4）某同学为了进一步研究淀粉的消化，用A、B两支试管分别装入2毫升淀粉糊，再分别加入不同物质，如下图所示。比较A、B两支试管，可以证明淀粉酶能                。

    （5）像淀粉酶这样的生物酶在人体内还有很多，它们具有高效性、        和多样性特点。

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