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1.如果没有能遗传的变异,就不会产生新的生物类型.√(判断对错)

分析 遗传和变异是生物的基本特征,遗传稳定性是生物赖以生存的基础,也是物种稳定性的基础,保持了物种的延续性.生物的繁衍并不是在简单地复制自己,而是在产生有别于亲代的新生命,变异增加了物种内的多样性.

解答 解:遗传和变异是自然选择的物质基础,是生物进化的前提之一.自然选择是建立在遗传和变异的基础上的,没有变异就不存在生物的多样性,也就没有选择的对象,就没有生物的进化;如果没有遗传,生物不能延续繁衍,自然选择也就失去了意义.正因为生物具有遗传和变异的特点,自然选择才能成为推动生物进化的动力. 生物的变异在生物进化上的意义是,可遗传的有利变异会出现新的生物类型,使生物能由简单到复杂、由低等到高等不断进化.故说法正确.
故答案为:√.

点评 解答此类题目的关键是熟记遗传和变异是自然选择的物质基础,是生物进化的前提之一

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

11.如图表示呼吸系统的结构模式图,请根据图回答:(示例:[⑤]
支气管)  
(1)呼吸道是由①②③④⑤(全部答完才给分)组成.(填序号)
(2)图中气体和食物具有的共同通道是[②]咽,因此我们吃饭时不
要谈笑,以免食物进入[③]喉,引起猛烈咳嗽.
(3)[⑥]肺是呼吸系统的主要器官,它是气体交换的场所.
(4)经常参加体育锻炼的人,肺活量会增大(填“增大”或“缩小”).

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

12.物体成像的部位和视觉形成的部位分别是(  )
A.视网膜和视网膜B.视觉中枢和视觉中枢
C.视网膜和视觉中枢D.视觉中枢和视网膜

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

9.阅读并回答问题:传说当年西楚霸王项羽行军至乌江,天色已晚,只见岸边沙滩上有几个由蚂蚁围成的大字“霸王死于此”.项羽心想:这是天意,遂大喊一声:“天绝我也!”即拔剑自刎.其实“霸王死于此”几个字是刘邦手上的军师用蜜糖写成的.项羽不知是计,中计身亡.
(1)题中的蚂蚁属于节肢动物(类群),蚂蚁能够围成大字并非天意,是因为蚂蚁喜欢吃蜜糖,蚂蚁的这种行为从获得的方式看属于先天性行为.
(2)当一只工蚁发现食物时,会通过与其它蚂蚁碰撞触角的形式来进行信息交流,招呼同伴一起把食物搬回蚁穴.这种行为从功能上看属于社会行为.

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科目:初中生物 来源: 题型:判断题

16.人所患的各种疾病,都是有病原体引起的.×(判断对错)

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6.一人的扁桃体发炎,医生采取的方法是把青霉素滴注到手臂上的“青筋”内.药物需进行几次体循环,几次肺循环才开始产生药效?(  )
A.2、1B.1、2C.2、2D.3、2

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13.已经建立的条件反射是永远不会消失的.× (判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

1.扇形图分别表示几种生物类群的比例,据此回答问题:

(1)分析扇形图示,请问哪一生物类群具有最多的物种数?所占的百分比是多少?昆虫具有最多的物种数,占到53.1%.
(2)柱形图中的A、B、C分别表示哪个生物类群A昆虫.B植物C所有其他动物?在D位置画出真菌的柱形图.
(3)根据所描述的特征来填写有关生物类群名称.
①有细胞结构,但无细胞壁的是动物;②有细胞壁和叶绿体的是植物;③无细胞结构的是病毒;④有细胞壁和细胞核而无叶绿体的是真菌;⑤有细胞结构,但无成形细胞核的是细菌.
(4)在扇形图所列的生物类群中,请你写出四种我国珍稀动植物的名称金丝猴、白鳍豚、银杉、珙桐.
(5)根据你的估计,你认为是否还有很多种生物没有被发现?是的.地球上还有很多种生物没有发现,根据科学家的估计,地球上实际存在的物种总数约500万到1亿种.
(6)保护生物多样性对人类的生产和生活有何意义?有利于维持生态平衡;为人类提供生活、生产原料.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

2.下列有关青春期特征的叙述,不正确的是(  )
A.身高、体重迅速增长B.大脑兴奋性比较强
C.出现第二性征现象D.身体已经完全发育成熟

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