精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
11.如图示呼吸的过程,据图回答:
 (1)呼吸的全过程包括[一]肺的通气;[二]肺泡内的气体交换;[三]气体在血液中的运输;[四]组织细胞里的气体交换;
(2)图中A是呼吸道;B是肺泡处毛细血管,C是组织细胞处毛细血管.
 (3)过程[一]通过呼吸运动实现,过程[四]通过气体扩散作用实现.

分析 人体的呼吸包括四个过程:肺的通气;肺泡内的气体交换;气体在血液中的运输;组织细胞内的气体交换.根据呼吸过程的图解,可以看出,A是指呼吸道,B是毛细血管,C指组织细胞处毛细血管,据此解答.

解答 解:(1)人体的呼吸的全过程包括四个过程,呼吸的全过程如图所示:

因此呼吸的全过程包括下面四个环节:一、肺的通气;二、肺泡内的气体交换;三、气体在血液中的运输;四、组织细胞里的气体交换.
(2)根据(1)的解答图示可知:A指呼吸道,B指肺泡处毛细血管,C指组织细胞处毛细血管.
(3)呼吸运动是指胸廓有节律的扩大和缩小,它包括吸气和呼气两个过程,呼吸运动的完成主要与呼吸肌的收缩和舒张有关.环节(一)是肺的通气,通过呼吸运动实现的;环节(二)肺泡内的气体交换和环节、环节(四)组织细胞内的气体交换,其原理是气体扩散作用,通过环节(二)肺泡内的气体交换,氧进入血液,二氧化碳进入组织细胞;通过环节(四)的气体交换结果是氧进入组织细胞,二氧化碳进入血液.
故答案为:(1)肺的通气;肺泡内的气体交换;气体在血液中的运输;组织细胞里的气体交换;
(2)呼吸道;肺泡处毛细血管;组织细胞处毛细血管;
(3)呼吸运动;气体扩散作用.

点评 关于呼吸的四个过程是考察的难点,应在理解的基础上进行巩固.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

1.用图示法或图解法,能够比较直观地表现有联系的概念.事物之间的关系.同学们如果在学习中常常使用这种方法,有助于记忆和理解所学习的内容,提高学习效果.如图是一个不完整的图示,请你完成它并回答问题:
(1)①就是细胞分裂分化(分化)的过程.
(2)完成图示:A为器官,B为系统,C为动物体.
(3)这个图示总结了生物体的结构层次.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

2.下列植物器官中,属于植物茎的一组是(  )
A.甘薯、马铃薯B.萝卜、甘薯C.藕、马铃薯D.仙人掌的刺、藕

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

19.人体呼出和吸入的气体相比,呼出的气体明显增多的是;(  )
A.二氧化碳B.氧气C.水蒸气D.氮气

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

6.人体呼出的气体,二氧化碳产生于(  )
A.肺泡B.组织液C.血液D.组织细胞

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

16.毒品对人的危害主要是(  )
A.损害神经系统B.损害呼吸系统C.降低人的免疫力D.以上各项都是

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

3.能分泌胆汁的器官是(  )
A.胆囊B.肝脏C.胰腺D.唾液腺

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

20.引起流感的病原体是(  )
A.细菌B.病毒C.真菌D.寄生虫

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

20.人体呼出的气体与外界环境中的气体的差别及其原因分别是(  )
①呼出的气体中氧气含量少,二氧化碳含量多
②呼出的气体中氧气含量增多,二氧化碳含量减少
③呼出的气体中氧气含量减少,二氧化碳含量增多
④气体在血液中的运输
⑤肺泡内的气体交换
⑥组织细胞消耗氧,产生二氧化碳.
A.①④B.①⑤C.③⑤D.③⑥

查看答案和解析>>

同步练习册答案