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    11．自然保护区的保护对象是（　　）
    A．珍稀动物B．濒危动物C．自然生态系统D．以上三项都是

    分析 自然保护区是指对有代表性的自然生态系统、珍稀濒危野生动植物物种的天然集中分布、有特殊意义的自然遗迹等保护对象所在的陆地、陆地水域或海域，依法划出一定面积予以特殊保护和管理的区域．

    解答 解：自然保护区是一个泛称，实际上，由于建立的目的、要求和本身所具备的条件不同，而有多种类型．按照保护的主要对象来划分，自然保护区可以分为生态系统类型保护区、生物物种保护区和自然遗迹保护区3类．自然保护区是指对有代表性的自然生态系统、珍稀濒危野生动植物物种的天然集中分布、有特殊意义的自然遗迹等保护对象所在的陆地、陆地水域或海域，依法划出一定面积予以特殊保护和管理的区域．可见D正确．
    故选：D．

    点评 关键点：建立自然保护区是保护生物多样性的最为有效的措施．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    1．“应怜履齿印苍苔，小扣柴扉久不开．春色满园关不住，一枝红杏出墙来．”古诗词中蕴含丰富的生物学知识，彰显出自然之美、生命之美．请回答相关问题：
    （1）诗句中的“苍苔”属于苔藓植物，假如你在一棵大树上发现了该植物类群，你推断应该位于大树的阴面（阳面/阴面），因为该植物结构上的特点是有茎叶分化，没有真正的根．“红杏”属于种子植物．
    （2）红杏的叶肉细胞沐浴在春光里，进行着如图所示的生命活动，由图示可知，植物进行光合作用必需在有光的条件下．光合作用的场所位于叶肉细胞中的叶绿体．
    （3）植物进行光合作用，能吸收空气中的[②]二氧化碳作原料，同时释放出气体[①]氧气，对自然界的碳氧平衡起重要作用．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    2．菌落是由一个细菌或真菌繁殖后形成的集合体，观察菌落的大小、颜色、形态，一般用（　　）
    A．肉眼B．低倍显微镜C．高倍显微镜D．电子显微镜

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    19．雨过天晴，郊外一派和谐的自然景象：草地上，蚯蚓在蠕动；草丛中，蜥蜴探出可爱的脑袋；树梢上，蝉和黄鹂在高声歌唱；嫩叶上，蜗牛在贪婪地啃食；池塘里，成群的鲤鱼在游动；近处，一群麻雀在欢快地觅食；远处，两头牛在悠然地吃草…
    上述资料中提到了7个类群的动物，其中属于哺乳类的是水牛，这类动物的生殖方式是胎生哺乳．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    6．下列叙述中，错误的是（　　）
    A．D具有筑巢、孵卵、育雏等行为
    B．A与B、C、D、E主要区别是身体背部没有脊柱
    C．B的幼体既可用鳃呼吸又可用肺呼吸
    D．E与B、C的主要区别是体表被毛，体温恒定

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    16．一滴糖水会招来许多蚂蚁，这是生物在遇到外界刺激时所作出的规律性反应，叫做生物的（　　）
    A．应激性B．生长C．新陈代谢D．繁殖

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    3．哈维研究血液循环运用的是实验的方法．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    20．近年来，多有报道路人被“流浪犬”咬伤的事件，狂犬病发病率也随之升高．狂犬病是一种由狂犬病毒所致的人畜共患的急性传染病，一旦发病，致死率极高．为保障群众生命安全，应大力治理“流浪犬”、“病犬”．请分析回答下列问题：
    （1）狂犬病的病原体是狂犬病毒．
    （2）收容、医治患传染病的病犬，属于预防传染病的哪项措施A
    A．控制传染源               B．切断传播途径           C．保护易感人群
    （3）人被咬伤后，应在24小时内注射狂犬疫苗．从免疫的特点来看，这种免疫属于B
    A．非特异性免疫             B．特异性免疫
    （4）为预防狂犬病，请你对养犬者提出一条合理化的建议不能随意抛弃狗，人和狗都要注射疫苗等．
    （5）如果生活中你遇到狂犬病人发病或老人中风等紧急情况，应尽快拨打120急救电话．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    1．小明喜欢用哑铃锻炼上肢，请据图回答：
    （1）图A、B分别表示小明屈肘、伸动肘作．图A中肱二头肌处于什么状态？收缩．
    （2）想一想：如果小明的两手臂在没有握举哑铃的情况下自然下垂时，他的“肱二头肌、肱三头肌”又分别处于怎样的状态？D（填序号）
    A．收缩、舒张    B．舒张、收缩     C．都收缩      D．都舒张．

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