A. | 甲图所示黏膜上的纤毛能清扫病菌 | |
B. | 乙图所示杀菌物质能破坏病菌的细胞壁 | |
C. | 甲图所示是保护人体的第一道防线 | |
D. | 乙图所示是保护人体的第二道防线 |
分析 (1)人体三道防线的组成、功能和免疫的特点如表:
组成 | 功能 | 免疫类型 | |
第一道防线 | 皮肤、黏膜及分泌物(唾液、胃液) | 阻挡杀死病原体,清除异物 | 非特异性免疫 |
第二道防线 | 体液中的杀菌物质和吞噬细胞 | 溶解、吞噬和消灭病菌 | 非特异性免疫 |
第三道防线 | 免疫器官和免疫细胞 | 产生抗体,消灭病原体 | 特异性免疫 |
解答 解:A、甲图所示黏膜上的纤毛能清扫病菌,正确;
B、乙图所示吞噬细胞的吞噬作用,而不是杀菌物质能破坏病菌的细胞壁,不正确;
C、甲图所示粘膜上的纤毛是保护人体的第一道防线,正确.
D、乙图所示吞噬细胞是保护人体的第二道防线,正确.
故选:B.
点评 解答此类题目的关键是理解掌握三道防线的组成和功能.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①为卵壳,起保护作用 | |
B. | ②为胚盘,所有胚盘都能发育成胚胎 | |
C. | ③为气室,为胚胎的发育提供氧气 | |
D. | ④为卵白,为胚胎的发育提供营养和水分 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 有进行光合作用的器官 | B. | 能产生繁殖后代的种子 | ||
C. | 没有根、茎、叶的分化 | D. | 只有茎、叶的分化 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该实验的原理:淀粉遇碘变蓝色 | |
B. | 该实验的步骤:遮光→照光→脱色→漂洗→染色→漂洗→观察 | |
C. | 该实验的现象:遮光部分不变蓝,照光部分变蓝色 | |
D. | 该实验的结论:光是光合作用的必要条件,淀粉是光合作用的产物 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该对白色绵羊的基因组成分别是Bb、Bb | |
B. | 该对白色绵羊子代的基因组成只有Bb、bb | |
C. | 该对白色绵羊生一只黑色小羊的可能性是25% | |
D. | 该对白色绵羊再生一只白色小羊的可能性75% |
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