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    7．裸子植物是（　　）
    A．没有种子的植物
    B．没有果皮的植物
    C．能产生根、茎、叶、花、果实、种子六中器官的植物
    D．种子外面没有种皮的植物

    分析 裸子植物的主要特征是种子无果皮包被着，裸露．

    解答 解：A、裸子植物能产生种子，属于种子植物，故A错误；
    B、裸子植物具有发达的根、茎、叶，种子裸露，没有果皮包被，裸子植物没有花、果实这两个器官．因此裸子植物是没有果皮的植物．故B正确；
    C、被子植物能产生根、茎、叶、花、果实、种子六中器官，故C错误；
    D、裸子植物能产生种子，种子外面有种皮，故D错误．
    故选：B．

    点评 掌握裸子植物的主要特征是解题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    8．图为人体新陈代谢部分生理过程示意图．其中A、B、C表示物质．①、②表示生理过程．请据图问答：
    （1）图中甲细胞的主要功能是运输氧．
    （2）物质A是二氧化碳，其从血管进入肺泡是通过扩散作用完成的，物质B进入乙细胞后的作用是氧化溶解有机物，为生命活动提供能量．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    18．在探究“馒头在口腔中的变化”时，进行了以下三种处理．请回答下面的问题．
    试管号加入材料处理1馒头碎屑+2毫升唾液充分搅拌后放入37℃温水中10分钟2馒头碎屑+2毫升清水充分搅拌后放入37℃温水中10分钟3馒头块+2毫升唾液不搅拌直接放入37℃温水中10分钟
    试管号加入材料处理
    1馒头碎屑+2毫升唾液充分搅拌后放入37℃温水中10分钟
    2馒头碎屑+2毫升清水充分搅拌后放入37℃温水中10分钟
    3馒头块+2毫升唾液不搅拌直接放入37℃温水中10分钟
    （1）上述实验中，只探究“牙齿的咀嚼、舌的搅拌”的是1和3号试管，3号试管中的馒头块既没有切碎，也没有搅拌，起对照作用．
    （2）5～10分后取出三支试管，各滴加2滴碘液，摇匀，发现1号试管中的馒头遇碘后不变蓝；3号试管中的馒头部分变蓝色；2号试管中的馒头全变蓝色．
    （3）实验结论：馒头变甜与牙齿的咀嚼、舌的搅拌以及唾液淀粉酶的分泌都有关系．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    15．生物分类的基本单位是种，对植物分类最重要的是形态结构（此项相同，则形态特征就相似0．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    2．根尖分生区细胞具有很强分裂能力，分生区细胞分裂产生的新细胞向下和向上不断补充给（　　）
    A．根冠和伸长区B．根冠和成熟区C．伸长区和成熟区D．伸长区和根毛区

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    12．在炎热的夏天，树荫下的气温比露天下的气温低很多，这是由于植物哪两项生理活动的结果（　　）
    A．呼吸作用 蒸腾作用B．光合作用 疏导作用
    C．光合作用 呼吸作用D．光合作用 蒸腾作用

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    19．小秋同学为了弄清楚种子萌发的条件，分别用四颗种子做了实验．如图四个花盆中的种子，最有可能萌发的是（　　）
    A．不与空气接触的种子B．被老鼠啃掉胚芽的种子
    C．被煮熟的种子D．去年的种子

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    16．水果上长出的“毛毛”是真菌中的真菌．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    17．在人们的生活中，米酒是家庭聚会中常见的饮品，若就制作米酒的过程而言，特点是条件要求不高，流程很短，取材方便和易于操作．小刘同学对此很感兴趣，决定和李奶奶学习制作米酒，下面是李奶奶制作米酒的主要过程．
        她首先将糯米煮熟，待其冷却到摄氏30度时，加上了已经配置好的一些酒曲，与糯米饭搅拌，待混匀后，放置于清洁的容器内，并在米饭中间挖了个洞，继而将酿酒器皿加盖密封，放置在摄氏25-28度之间温暖的地方．
    请你回答小刘同学在学习和操作过程中产生的疑问
    （1）先将糯米饭煮熟的目的是什么？杀死其他的杂菌
    （2）酒曲的主要成分是什么？酵母菌
    （3）为什么不是在米饭煮熟后立即将准备好的酒曲放入，而是在冷却到30度后才做呢？保持酵母菌的活性，温度太高会杀死菌种
    （4）将混有酒曲的糯米饭放入容器后，为什么还将米饭的中央挖一个洞？存储一部分空气，让酵母菌先进行有氧呼吸，快速增加酵母菌的数量
    （5）在制作的过程中，为什么要对容器加盖密封？使酵母菌进行无氧呼吸，产生酒精，同时也防止了杂菌的进入．

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