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    蛋白质的消化是在胃内完成的。                              （   ）
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    蛋白质的初步消化在胃，最终消化在小肠内。
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    右图是人体部分生理活动示意图，其中abcdef表示相关物质，请据图回答下列问题（5分）

    （1）若图a中为淀粉的消化产物，那么a是       ，可直接被吸收进入毛细血管。
    （2）肺与外界的气体交换是通过呼吸运动实现的，图中气体c浓度最高的部位是        。
    （3）消化道中参与消化脂肪的消化液有                 。
    （4）图中d比f多一种物质e，请问d到f的生理过程叫                         。
    （5）芹菜、虾类等食物中富含Ca的无机盐，儿童经常食用可以有效防治          病。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    解读曲线图：下图表示食物通过人体消化道时，蛋白质、淀粉、脂肪被消化的程度，字母表示消化道各器官，请回答：（每空2分，本题共14分）

    （1）据图推断各字母表示的器官：C___________、D___________，其中消化吸收的主要场所是__________（填序号）。
    （2）据图分析，曲线X代表_________的消化过程；曲线Y代表_________的消化过程。
    （3）由图可知，淀粉被消化的起始部位是________，脂肪被消化的起始部位是_________。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：判断题

    淀粉在口腔内能分解成葡萄糖。                         （    ）

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    右图为人体某处的血管结构和血流方向示意图．下列有关叙述错误的是（  ）
    A．若b为肺部毛细血管网，则c内流动脉血
    B．若b为肾小球．则c内流动脉血
    C．若b为消化道壁毛细血管，则c内流静脉血
    D．若b为缠绕在肾小管外的毛细血管网，则c内流的是动脉血

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：探究题

    探究是研究和学习生物学的一种科学方法。下面是某小组的同学在探究“馒头在口腔中的变化”的实验中，将馒头进行了三种处理：①将馒头碎屑与2ml的唾液放入1号试管中充分搅拌；②将馒头碎屑与2ml的清水放入2号试管中充分搅拌；③将馒头碎屑与2ml的唾液放入3号试管中不搅拌。试问：
    ⑴以“牙齿的咀嚼、舌的搅拌”为变量时，应选取          两组作实验对照。
    ⑵以“唾液”为变量时，应选取          两组作实验对照。
    ⑶如果将3支试管都放在37℃左右温水中，5～10min后取出，滴加碘液后，      号试管内溶液的颜色不变蓝。这说明了                                。
    ⑷在制定这项探究计划时，有同学提出：除以上3种处理外还要进行第4种处理，就是将馒头块与清水放放试管中不搅拌。你认为这第4种处理非常必要吗？
    答：      （选填“是”或“不是”）

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：读图填空题

    人体的消化系统包括________和________两部分，前者是______食物和______营养物质的场所。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    (6分)图7为人体部分生理活动的示意图，A、B、C代表相关的系统，①、②代表不同的气体。请分析后回答：

    （1）A是呼吸系统，其中的肺泡壁只由       层上皮细胞构成，有利于气体交换。①   进入血液后，通过血液循环输送到全身组织细胞，最后在细胞的        中被利用。
    （2）B中消化食物和吸收营养物质的主要器官是                 。
    （3）血液流经肾脏时，经过肾小球的        作用和肾小管的        作用形成尿液。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：读图填空题

          是人体消化食物和吸收营养物质的主要器官，它的内表面有许多环形的      和     ，这就大大增加了它的内表面积。

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