【题目】下列物质中，能为人体生命活动提供能量的是（ ）
①糖类 ②脂肪 ③蛋白质 ④水无机盐 ⑥维生素 ⑦氧气
A．①⑥⑦ B．①②④ C．①②③ D．①②⑤
期末1卷素质教育评估卷系列答案科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】鸟类与人类生活有着密切的关系，它们啄食害虫、传播种子、传递信息，对维护自然界的生态平衡起着重要作用。图1为家鸽的外形，图2和图3是观察鸡卵的结构实验。请回答下列问题：
（1）家鸽适应飞行的形态特点是身体呈流线型，并被覆羽毛，_____。其适应飞行的特点还有骨骼很薄，有的愈合在一起，长骨_____，充满空气；胸骨发达，两侧附有发达的胸肌等；除了用肺呼吸外，体内还有能储存大量空气辅助呼吸的结构叫_____。
（2）在鸡卵的结构中，能供给营养物质的是图2中的_____。（填写标号）
（3）用剪刀轻轻敲打鸡卵的钝端，将卵壳敲出裂纹，用镊子小心将敲碎的卵壳和外壳膜除去，会发现该处有_____，其作用是贮存供给胚胎发育所需要的氧气。
（4）用剪刀将开口处的内壳膜剪破，将卵壳内的物质轻轻倒入培养皿中（如图3所示）仔细观察，卵黄的表面有一个乳白色的小圆点是将来发育成雏鸟的部位，该结构就是图2中的_____。（填写标号）
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下图为几种细菌和真菌的的结构模式图，请仔细观察，回答下列问题（16分）
图A 图B 图C
1、请你分辨图中三种生物的名称图A 。图B 。图C 。
2、写出图A中各部分结构名称① ② ③ 图B中①的名称是 ，它是运动 “器官”。⑥是 ，作用是 。
3、图中属于原核生物的是图 。在不良的环境下，这类生物的 增厚，形成芽孢。
4、能进行出芽生殖的是图 中的生物。只能依靠孢子进行繁殖的是图 中的生物。
5、图中三类生物由于都没有 ，不能进行 作用，只能利用现成的有机物生活，所以他们是生态系统中的 。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】图为女性的生殖系统图，请据图回答：
（1）图中所指的部位依次是：
①；②；
③；④ ．
（2）产生卵细胞和分泌雌性激素的器官是 ．
（3）精子和卵细胞结合（即受精）的场所在 ．
（4）胚胎发育的场所是 ．
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】根据HIV病毒与大肠杆菌噬菌体间的“对话”，回答问题：
（1）HIV病毒的结构简单，由_________构成，主要侵犯并瓦解人体的_________系统。从传染病的角度分析，HIV病毒属于_________。
（2）“衣食父母”不同是指_________不同，据此将病毒分为三大类。图中没有涉及到的一类是_________。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】如图为模拟膈肌运动的模型，请依图回答有关问题：
（1）图中各字母所示结构分别为：
A B
C D
（2）当膈肌由甲状态向乙状态转换时，正在完成动作（回答“吸气”还是“呼气”）．
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】为探究酵母菌数量变化的影响因素，生物兴趣小组将等量的酵母菌分别接种到无菌水、5%葡萄糖溶液、马铃薯培养液和加入5%葡萄糖的马铃薯培养液中，置于恒温培养箱中培养，定期取样计数，实验结果如图1所示．请回答问题：
（1）取样前，应将培养液__，以避免样品不均匀对计数产生影响．在马铃薯培养液、5%葡萄糖溶液中培养的酵母菌数量无明显增长，其原因是___不足．
（2）由于培养初期酵母菌繁殖速度快，因此0﹣24小时间的取样间隔__．加入5%葡萄糖的马铃薯培养液中的酵母菌，在__小时到__小时之间，酵母菌数量增长最快．
（3）取培养初期的加入5%葡萄糖的马铃薯培养液50mL倒入透明的玻璃瓶中，将一个小气球挤瘪后套在瓶口，把装置放在温暖的环境中．一段时间后瓶内液体冒出气泡，气球胀大（如图2所示）．你认为瓶内液体冒出的气体是__．如何验证？__．
（4）酵母菌在分类上属于__；酵母菌的细胞结构与细菌相比的最主要区别是__．
（5）小华学着妈妈做馒头：将适量酵母粉与面粉混匀后，加入适量清水揉和成面团，然后将面盆放入温水锅中．将面团放在温暖地方，蒸出的馒头松软，是因为酵母菌在适宜的温度条件下__．
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