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现在生存的每一种生物,都具有与其生活环境相适应的
 
 
考点:生物对环境的适应
专题:
分析:适者生存,现在生存的每一种生物,都有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式.
解答:解:生物对环境的适应是普遍存在的.现在生存的每一种生物,都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为方式.植物的根、茎、叶、花、果实和种子等器官都有明显的适应性特征,例如:蒲公英、柳等,果实或种子上生有毛绒绒的白色纤维,借助风来传播果实或种子的植物,这样可以随风飞扬.动物在形态、结构、生理和行为等方面也有许多适应性特征.例如,鱼的身体呈流线型,用鳃呼吸,用鳍游泳,这些都是与水生环境相适应的.
故答案为:形态结构;生活方式
点评:对于生物对环境的适应,可从生物的器官特征去分析.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

选取牵牛花的叶子进行光合作用的实验,图中第ⅠⅢ号叶子为绿叶,而Ⅱ号叶为白斑叶,叶子部分为绿色,部分为白色.在实验前,首先要将这株牵牛花放在暗处一昼夜.然后将这株牵牛花放置光下数小时,再将此三片叶子取下,分别放入盛有清酒精的烧杯中,隔水加热,清洗后,依次向这三片叶子滴加碘液.
(1)将牵牛花放在暗处一昼夜的目的是
 
;三片叶子放在酒精中加热的目的是
 

(2)滴上碘液后这三片叶子的变化情况是
Ⅰ号
 

Ⅱ号
 

Ⅲ号
 

(3)通过Ⅰ号叶子的实验说明
 
Ⅱ号叶子的实验说明
 
Ⅲ号叶子的实验说明
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

生物圈包括大气圈、水圈和岩石圈,而且三部分是截然分开的.
 
.(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

绿色开花植物植株上的新枝条是由芽发育的.
 
.(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图表示生态系统中各种组成成分的相互依存的关系,请据图回答问题:
(1)箭号②表示吃与被吃的关系,与此含义相同的箭号还有
 

(2)动物作为食物链和食物网的重要组成部分,在生态系统中充当
 
的角色,在维持
 
中起着重要作用.
(3)箭号⑥表示分解者能将复杂的
 
分解成可被植物
 
的二氧化碳和水.
(4)若该生态系统被污染,体内有毒物质积累最多的是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如果进食不均,会感到胃疼,这说明胃里面有神经组织.
 
.(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

病毒结构简单,由蛋白质外壳和内部的
 
组成.

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列情况属于特异性免疫的是(  )
A、皮肤和黏膜对病原体的阻挡作用
B、溶菌酶溶解病菌
C、吞噬细胞吞噬病原体
D、淋巴细胞产生抗体杀灭病菌

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列叙述错误的是(  )
A、在产生生殖细胞时,女性只能产生一种卵细胞,每个卵细胞内都有22条常染色体和1条X染色体
B、一对夫妇生了一个女孩,这个女孩的性别最早是在胚胎期决定的
C、男性可产生两种精子,一种含X染色体,一种含Y染色体,两种精子的数量一般是相等的
D、人的性别是由染色体上的基因决定的

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