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【题目】下列生态系统调节能力最强的是(

A.森林生态系统B.草原生态系统

C.沙漠生态系统D.河流生态系统

【答案】A

【解析】

生态系统的自动调节能力是有限度的。当外来干扰因素超过了这个限度,生态系统就会失去自动调节能力,导致稳定状态被破坏。破坏生态系统稳定性的因素有两类:一类是自然因素,如火山爆发、地震、泥石流、洪水泛滥、台风海啸等;另一类因素是人为因素,主要是指人类在生产、生活活动中对自然资源不合理的开发、利用,对生态系统稳定状态造成的破坏。此外,引种不合理也会导致生态系统失去原有的稳定性。

一般物种越丰富,生态系统调节能力最强,因为食物网复杂,消费者的食物多样化,不会因为某一营养级数量的变化,产生过大的波动。题中生态系统调节能力最强的是森林生态系统。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】2018314日,英国著名物理学家史蒂芬·霍金去世,享年76岁。霍金患有严重的肌萎缩性脊髓侧缩硬化症。这种病是由于传出神经元受损引起的。在他生前,医生用小锤叩击霍金膝盖下方的韧带时,他

A. 有感觉,发生膝跳反射

B. 有感觉,不发生膝跳反射

C. 没感觉,发生膝跳反射

D. 没感觉,不发生膝跳反射

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】阅读材料,回答问题。

有一次,李明同学买回来一袋黄豆芽,放在阳光下,下午打开一看,发现有许多黄豆芽变成了“绿豆芽”, 他觉得奇怪,决定把这个问题搞清楚,请你与他一起去探究。

提出问题:______

作出假设:太阳光能影响叶绿素的产生。

设计实验:

①取一定数量的新鲜黄豆芽分成两份,分别放在甲、乙两个容器中;

②甲放在______地方培养,乙放在黑暗地方培养。

实验预期效果:

甲组的黄豆芽____绿,乙组的黄豆芽____绿。 (填写“变”或“不变”)

得出结论:实验证明____

(1)补充好探究过程。

(2)实验的变量只能是_____个,该实验的变量是_____

(3)做实验时,甲、乙两组黄豆芽要放置在不同的地方,因为这样可以形成_____

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列针对绿色开花植物体结构层次的描述中,不正确的是( )

A.绿色开花植物由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官构成

B.茎有运输的功能,它完全由输导组织构成

C.营养组织的特征之一是细胞壁较薄

D.根尖分生区的细胞群属于分生组织

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】鲫鱼游泳时前进的动力主要来自( )

A. 各种鳍的共同作用B. 躯干部和尾部的摆动以及鳍的协调作用

C. 胸鳍和腹鳍的摆动D. 尾鳍的摆动

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】西红柿(又名番茄)富含维生素、糖类等营养物质深得同学们的喜爱,尤其在夏季有的同学把它当作水果吃。请你结合所学的植物学知识回答下列问题:

1)西红柿属于_____________(填“营养”或“生殖”)器官。

2)切开西红柿,你会发现有红色的甜酸可口的汁液流出,这些汁液来自于细胞结构的_____________中;有些筋络可以把这些汁夜运输到植物体的其他部位,推测这些筋络外属于_____________组织。

3)西红柿瓤中有很多亮晶晶的“小颗粒”,这实际上是一粒粒种子,从结构层次的角度看,种子属于______________________;与人体的结构层次相比,番茄植株的结构层次中没有_____________

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如表是人体肾单位中三种液体的某些物质的相对含量

比较项目

A

B

C

90

98

96

尿素

0.03

0.03

1.80

无机盐

0.72

0.72

1.10

葡萄糖

0.10

0.10

0.00

蛋白质

8.00

0.03

0.00

1)表指出ABC中分别是血浆、______和尿液.

2)如果在C中出现红细胞,发生病变的部位可能是______

3)如果在C中出现葡萄糖,发生病变的部位可能是______

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列分类单位由小到大排序正确的是( )

①界 ②纲 ③种 ④ 科 ⑤目

A. ①②⑤④③B. ③④⑤①②C. ③④⑤②①D. ①②③④⑤

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】人的神经系统结构和功能的基本单位是( )

A. 神经B. 神经元C. 神经纤维D. 灰质

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