7. (拓展探究) 阅读材料,回答下列问题。
查加斯病(也被称作美洲锥虫症) 通过一种名为 锥蝽(图8-1-1-3) 的吸血昆虫传播。锥蝽叮咬受害 者后,一种克氏锥虫会进入人体血液,最终进入心脏 并在心脏中生存繁殖。这种病像艾滋病一样,容易 通过血液传播,还可能在妊娠和生育期间由母亲传 染给胎儿或婴儿。
在感染查加斯病后,患者一般经历两个阶 段——急性期和重症期。急性期之后会进入一段无 症状期,患者病情表面上会趋于缓和,再经过数年 后,患者才会进入重症阶段,出现便秘、腹痛以及消化系统疾病等病症,使器官逐渐衰竭,直到崩溃。如 果发现得早,感染者可以通过3个月的药物治疗痊 愈。但由于其潜伏期长,加上药物昂贵,这种病几乎 成了绝症。
(1) 根据以上材料提供的信息,你认为这种疾病的病
原体是 。
(2) 度过急性期处于无症状期的人们属于传染病流行过程的哪个环节? 。锥蝽又属于哪个环节? 。
(3) 查加斯病的传播途径包括 、、 等。
(4) 从控制传染病的角度看,对感染者进行药物治疗属于 。
7. (1) 克氏锥虫(2) 传染源 传播途径(3) 生物媒介传播
血液传播 母婴传播(4) 控制传染源 解析:本题考查传染病的流行环节及预防措施。
(1) 病原体是指能引起传染病的细菌、病毒、寄生虫等生物。 根据材料可知,查加斯病是由克氏锥虫引起的,故该病的 病原体是克氏锥虫。
(2) 度过急性期处于无症状期的人们体内携带克氏锥虫, 能通过血液传播、母婴传播等使其他人患病,故属于传染 源。锥蝽通过叮咬能将病原体传播给人群,锥蝽属于传播 途径中的生物媒介.
(3) 由材料可知,该病的传播途径包括生物媒介传播、血液 传播和母婴传播。
(4) 对感染者的及时诊断和治疗属于控制传染源。
科目:初中生物 来源: 题型:
11. (2013 •山东菏泽) 对下列观点或现象的解释,正确的是 ()
A. 长颈鹿“长颈”的形成是其生活环境自然选择的结果
B. 人们对“超级细菌”无可奈何是抗生素质量下降 的缘故
C. 害虫为了适应大量施用农药的环境,产生了抗药 性变异
D. 枯叶蝶的体色和体形酷似枯叶这是发生有利变 异的结果
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科目:初中生物 来源: 题型:
9. 赵某在交通事故中受伤大出血,同事小王立刻拨打了 120急救电话,同时对伤口采用指压法进行止血, 如图8-2-5所示,请回答下列问题。
(1) 赵某受伤的血管是 ,你判断的依据是
(2) 如果赵某受伤的血管是较大静脉,指压的应该是什么部位? 。
(3) 赵某被送人医院急救室急救,急救中心需要给赵 某输血。已知赵某血型为B型,那么输血时,应给赵某输 型血。如果医院血库中恰好无此血型,那么赵某可输人 型血,这时需要注意
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科目:初中生物 来源: 题型:
2. (2013 .四川自贡) 下列不属于传染病预防措施的是
()
A. 某人每天定时测定血糖含量
B. 学校组织集体注射流感疫苗
C. 医院成立传染病治疗中心
D. 校医在教室内喷洒消毒液
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科目:初中生物 来源: 题型:
3. 第三道防线
(1) 组成:免疫器官(包括等) 和 (如淋巴细胞) 。
(2) 抗体:病原体侵入人体后,刺激 产生的一种抵抗该 的。
(3) 抗原:引起人体产生 的物质(如病原体等异物) 。
功能:产生 ,清除
使 失去致病性
(5) 原理
① 与抗原的结合可以促进吞噬细胞的作用,将 清除;或使
失去致病性。
② 当抗原被清除后,机体还将保持产生相应 的能力。当同样的 再次侵人人体时,机体会快速产生大量的相应 ,再以同样的方式将 清除。
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科目:初中生物 来源: 题型:
8. (拓展探究) 图8+2-3表示某人注射某种抗原后体 内相应抗体有效水平的变化情况,I表示初次注射 抗原后抗体有效水平的变化情况,II表示再次注射 该抗原后抗体有效水平的变化情况。请据图回答下 列问题。
(1) 人体接受抗原后都要 才会出现抗体明显增加的情况。
(2) 初次注射抗原后,大约经过 天抗体有效水平达到高峰。再次注射抗原后约 天开始产生抗体,约 天抗体有效水平达到高峰。
(3) 人体再次受到抗原刺激后,产生抗体和达到抗体有效水平高峰的时间要比初次明显 ,而且抗体有效水平明显 ,持续时间也 。
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科目:初中生物 来源: 题型:
2. (2013 •浙江丽水) 健康是指人的生理、心理、社会关 系这三者处于正常状态,下列做法有利于身心健康 的是 ()
A. 为增强体质,积极参加体育锻炼
B.与同学相处,以自我为中心
C.为防止身体发胖,经常不吃早餐
D. 青春期精力充沛,经常通宵学习
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