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    8．下列动物行为中属于先天性行为的是（　　）
    A．谈虎色变B．老马识途C．蜘蛛织网D．望梅止渴

    分析 （1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失．
    （2）学习行为是动物出生后在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为．

    解答 解：ABD、“谈虎色变”、“老马识途”、“望梅止渴”，都是动物出生后，通过生活经验和学习建立起来的学习行为；
    C、“蜘蛛结网”，是生来就有的，由遗传物质决定的先天性行为．
       所以，属于先天性行为的是“蜘蛛结网”．
    故选：B．

    点评 解答此类题目的关键是理解掌握先天性行为和学习行为的特点．

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    15．如图是高等动物、人体和绿色开花植物的结构层次的概念图，请你根据概念图的提示回答下列问题．
    （1）由图示可知人体和高等动物比绿色开花植物多的一个结构层次是系统．
    （2）（多选）动物细胞与植物细胞比较，二者共有的结构不包括下列哪一些A、D、E
    A．细胞壁  B．细胞质   C．细胞核  D．液泡  E．叶绿体   F．线粒体   G．细胞膜
    （3）人体和高等动物有四大基本组织，其中起保护和分泌作用的是B
    A．肌肉组织      B．上皮组织        C．神经组织          D．结缔组织
    （4）绿色开花植物也有四种组织，其中在植物体由小长大中起重要作用的是D
    A．保护组织       B．分生组织         C．输导组织         D．营养组织
    （5）（多选）绿色开花植物有六大器官，我们食用的甘蔗和黄花分别属于B D
    A．根      B．茎      C．叶       D．花       E．果实      F．种子
    （6）西瓜堪称“瓜中之王”，因是汉代从西域引入，固称为“西瓜”．西瓜味道甘甜多汁，清爽解渴，是盛夏佳果．种下西瓜的种子，最后又结出了西瓜，据此可以推测出西瓜的种子属于一种生殖器官；从市场上买来的一个西瓜是植物体的果实，而我们吃进去的瓜瓤则属于营养组织，吃剩下的瓜皮属于保护组织，瓜瓤内可以看到的“筋络”属于输导组织．可见它是由不同组织构成的，从植物体的结构层次看，一个西瓜就是一个器官．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    19．如图是植物细胞和动物细胞的结构示意图，请据图回答：
    （1）属于植物细胞的是图甲，属于动物细胞的是图乙．
    （2）甲图中起保护和支持细胞的结构是[①]细胞壁
    （3）切开番茄时，流出的红色汁液来[④]液泡．
    （4）动植物细胞的区别是，动物细胞没有细胞壁、液泡 和叶绿体．
    （5）在制作人体口腔上皮细胞临时装片时：①先在载玻片中央滴一滴生理盐水．②盖盖玻片时应先使盖玻片
    的一边先接触载玻片上液滴的边缘，然后平缓盖上，其目的是避免出现气泡影响观察效果．
    （6）图中②细胞膜的功能除保护以外，还能制控制物质进出．
    （7）在甲、乙中，细胞的控制中心是[③]细胞核．
    （8）在生命活动旺盛的细胞中，可以看出[⑥]细胞质缓缓  流动，以此来加速细胞与外界环境的相互联系．
    （9）白菜、牛和猫，都是由相同的基本结构单位即细胞构成．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    16．黑色的小猫生出来一只花猫，这种生命现象说明生物体具有的特征是（　　）
    A．能呼吸B．能排出体内的废物
    C．能生长与发育D．能遗传和变异

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    3．说出显微镜中任何六个组成部分（不许说粗准焦螺旋和细准焦螺旋）．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    13．对“螳螂捕蝉，黄雀在后”的解释错误的是（　　）
    A．该行为属于先天性行为
    B．该食物链是：蝉→螳螂→黄雀
    C．蝉、螳螂、黄雀都是消费者
    D．生物圈里各种生物之间互相制约互相依赖

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    20．传说当年西楚霸王项羽行军至乌江，天色已晚，只见岸边沙滩上有几个由蚂蚁围成的大字“霸王死于此”．项羽心想：这是天意，遂大声喊一声：“天绝我也!”即拔剑自刎．原来是刘邦手下的军师用蜜糖写的几个大字，招来许多蚂蚁，项羽不知是计，中计身亡．
    （1）蚂蚁能够按照人设计围成几个大字，这与蚂蚁的食性有关，蚂蚁喜欢甜食．
    （2）蚂蚁取食行为是先天性行为（填“先天性行为”或“后天性行为”），这种行为是由体内的遗传物质控制的
    （3）一窝蚂蚁由雄蚁、蚁后、工蚁和兵蚁之分，不同成员之间分工合作，共同维持蚁群的生活，这说明了蚂蚁具有社会行为，蚂蚁之间靠触角进行信息交流．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    17．如图是番茄的植物体，请据图回答下列问题：
    （1）番茄植物体总共有根、茎、叶、花、果实、种子几种器官．因此，它属于绿色开花植物．
    （2）图中的245属于营养器官．
    （3）写出番茄植物体的结构层次：细胞→组织→器官→番茄植物体．
    （4）2之所以呈现绿色，其主要原因是2的大部分细胞中含有叶绿体的缘故．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    18．血常规化验报关单上的“WBC”代表的是（　　）
    A．红细胞B．血小板C．血红蛋白D．白细胞

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