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    1. 俗话说，“人有人言，兽有兽语”，蜜蜂是用哪种语言进行交流的？(   )

       A. 舞蹈   B. 气味   C. 声音   D. 表情

    1. A(解析:蜜蜂找到蜜源后，以舞蹈告知蜜源的方向）


    题目来源：长江全能学案同步练习册八年级生物学上册人教版 > 第2课时

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    9. 观察下面菌落示意图，冋答下列问题:

    (1) 判断图中菌落的类型：

    细菌菌落是       ，真菌菌落是       。

    (填序号)

    (2) ①、②中都有大量的生物个体存在，①中的生物

    种类是否一定相同？        :①和②中的生物

    种类是否一定相同？       。

    (3) 比较细菌和真菌的菌落特征：

    菌落

    大小

    形态

    颜色

    细菌

     

     

     

    真菌

     

     

     

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    6. 有人做了如下实验:迅速将一只椿象杀死，尽管做得干净无声，也能引起其他椿象的逃逸。你能推测出椿象间的联系方式是(   )

       A. 椿象发出的光   B. 椿象发出的声音

       C. 椿象发出的气味   D. 椿象的挣扎动作

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    10. 夏季旷野，常见不同种类的萤火虫四处活动，它们通过发光指示其飞行路线。不同种类的萤火虫闪光的强度、时间间隔及飞行路线不同，雌虫对同种的雄虫发出的闪光识别后，会发回信号(闪光) ，并向雄虫飞去。请根据以上资料分析说明下列问题。

    (1) 以上资料说明了同种蛮火虫之间通过       

    进行信息交流的。

    (2) 不同种类的萤火虫能发生交尾现象吗？为什么？

    (3) 在自然界，生物之间的       是普遍存在的，正是由于       、       和       的存在，使生物之间的联系错综复杂，生物与环境成为一个统一的整体。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    1. 要了解动物在人类生活中的作用，常用的科学方法是(   )

    A.比较法    B.模拟实验法

    B. 调查法    D.科学推测

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    例4  在冷藏的条件下，水果的保鲜时间长。对这种现象的解释不正确的是(   )

       A. 温度降低，抑制微生物的繁殖

       B. 温度降低，微生物根本不能生活

       C. 温度降低，水果散失水分比较少

       D. 温度降低，水果呼吸作用比较弱

    [思路导析]食物变质是因为其中的细菌和真菌繁殖到一定的数量，分解有机物造成的。细菌和真菌的繁殖等生命活动需要适宜的温度、水分和有机物条件，水果中含有大量的水分和有机物，只有在低温条件下，微生物的繁殖受到抑制，并且水果呼吸作用微弱，散失的水很少，便于保存。冰箱中的低温只能抑制细菌和真菌的生活，不能杀死它们。

    [请你解答]      

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    (2) —个       或       繁殖后的肉眼可见

    的集合体叫做菌落。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    4. 想一想,做一做

    在空格处填写动物传递信息的方式。

    (1) 让母猪代替其他的母猪来喂养小猪，先要在小猪

    的身上抹些喂奶母猪的尿液才可以进行喂养，       。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    (2) 猴王优先享有       ，其他成员对它会

    做出表示       的姿态，对他的攻击一般不敢

    反击。

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