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“趋利避害”是生物表现应激性的结果.
 
.(判断对错)
考点:生物的特征
专题:
分析:生物的特征:1、生物的生活需要营养.2、生物能够进行呼吸.3、生物能排出体内产生的废物.4、生物能够对外界刺激作出反应.5、生物能够生长和繁殖.6、除病毒外,生物都是由细胞构成的.
解答:解:应激性是生物在遇到外界刺激时能够作出的规律性反应.是生物具有的普遍特性,它能够使生物“趋利避害”,增强生物适应周围环境的能力.
例如:狮发现斑马(猎物)后迅速追捕,斑马发现狮(敌害)后迅速奔逃.因此生物的“趋利避害”的特征是因为生物具有应激性.
故答案为:√
点评:解答此类题目的关键是理解生物的特征.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

实验探究题
根据生活经验我们知道鼠妇喜欢阴暗潮湿的环境,小明做了“探究光对鼠妇分布的影响“的实验后,它想再做一个”探究湿度对鼠妇分布的影响“的实验.根据学习的“探究光对鼠妇分布的影响“的实验经验回答下面问题.
(1)根据鼠妇的生活环境,你提出的问题是:
 

(2)实验中小明只用1只鼠妇做实验行不行?为什么?)
答:
 

(3)当实验的结果与假设不符合时,应该怎么做?
 
 
A、放弃实验,不再探讨此问题      B、修正实验结果,以符合假设
C、重新提出假设,再进行实验      D、不再做此实验,直接得出结论
(4)假设小明做实验放入了m只鼠妇,过一段时间后在潮湿环境中的鼠妇数量的曲线变化可能是
 
 

(5)实验完毕后,用过的鼠妇应该怎样处理?
答:
 

(6)反思:实验中你不能控制的因素有哪些?(请写出一种)
答:
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

重温经典实验能帮助我们理解概念提升能力,分析巴普洛夫实验(图一),结合图二,回答下列问题:
(1)图一中A表示狗吃到食物后出现分泌唾液的活动,这是神经调节的基本方式,称之为
 
;其结构基础被我们形象地称为
 
,它一般由图二中的(填数字)
 
构成.
(2)反复经过B后,出现C中的反应,这一现象叫做
 
.狗听铃声的感受器位于狗耳的
 
内,对应图二中的结构是
 
(填数字),该反射的完成必须有
 
的参与.
(3)图一中D表示一段时间总是只给铃声,不给食物,狗将不再分泌唾液,巴普洛夫实验说明高级神经活动的基本方式是
 
,它是在
 
的基础上形成的.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图表示青蛙的生殖发育过程,读图回答下列问题.
(1)春末夏初,
 
蛙鸣叫,会引来
 
蛙,有时还会看到雌雄蛙
 
现象,水面有时会漂浮着一片片胶状透明的东西,里面有许多深色的小点,这是
 
,里面有很多
 

(2)同青蛙一样,其他两栖动物的生殖和发育必须在
 
进行,幼体要经过
 
发育才能上陆生活,图中由
 
长成为雄蛙或雌蛙属于这一过程.
(3)图中[①]是
 
,[②]是
 
,[③]是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

人类的生理活动和
 
都依赖于生物圈的
 
 
;人类的活动更
 
着生物圈.

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科目:初中生物 来源: 题型:

由形态相似、结构和功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群叫
 
,它们又按照一定的次序结合在一起构成
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

根尖由四个部分组成,从底端向上依次分别是根冠、分生区、伸长区和成熟区.其中根冠、分生区、成熟区具有的组织分别是
 
 
 
.根生长速度最快的部位是根尖的
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为鸡卵的结构示意图,据图回答下列问题.
(1)[③]
 
的外面包裹着
 
,[③]表面中央有一盘状的小白点,称为[④]
 
,里面含有
 

(2)鸡卵既可储存
 
 
发育需要,又有[
 
]
 
、[
 
]
 
的保护,能减少
 
的丢失.

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列生理活动中,为人体的生命活动提供动力的是(  )
A、呼吸作用B、吸收作用
C、光合作用D、运输作用

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