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绿色植物通过叶绿体,利用
 
,把
 
 
转变成贮存能量的
 
,并且释放出
 
的过程,叫做光合作用.
考点:光合作用的概念
专题:
分析:由我们所学的知识可以知道:(1)绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水合成贮存能量的有机物,释放出氧气的过程叫光合作用.
(2)植物的光合作用公式:二氧化碳+水→有机物(贮存能量)+氧.
解答:解:绿色植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成淀粉等有机物,释放氧气,同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程.
故答案为:光能;二氧化碳;水;有机物;氧气.
点评:要真正理解光合作用的概念、公式等相关知识,只有理解了才会灵活运用,这部分内容绝对不能死记硬背.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

苹果可食用的部分是由什么发育而来的(  )
A、胚珠B、子房C、子房壁D、雌蕊

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科目:初中生物 来源: 题型:

写出下列生物最适合生活在哪种类型的生态系统中
(1)玉米和小麦:
 
生态系统
(2)裙带菜和海豹:
 
生态系统
(3)睡莲和鳙鱼:
 
生态系统
(4)松鼠和貂:
 
生态系统
(5)猎豹和狮:
 
生态系统.

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科目:初中生物 来源: 题型:

“绿叶在光下制造有机物”的实验过程如下:
A.用黑纸片把叶片的一部分从上、下两面遮盖起来,放到光下照射几个小时
B.去掉遮光纸,摘下叶片
C.把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜
D.取出叶片用水漂洗,放入培养皿中滴加碘液
E.稍停片刻,用清水冲掉碘液,观察叶色的变化
F.把叶片放入酒精中隔水加热脱去叶绿素,使叶片变成黄白色
请根据实验回答问题.
(l)正确的实验顺序是
 
(填序号).
(2)把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜的目的是
 

(3)填出观察到的实验现象:
叶片见光部分叶片遮光部分
现象
 
 
(4)根据实验现象,你得出的结论是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

下面是A、B、C三人尿液检验值
主要成分
(克/100毫升)

(克/100毫升)

(克/100毫升)
968790
无机盐1.01.21.0
尿素1.91.30.3
葡萄糖000.5
蛋白质05.00
试分析:
(1)属于正常尿液成分的是
 
,理由是
 

(2)说明肾小球有病变的是
 
,理由是
 

(3)可能患有糖尿病的是
 
,理由是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

菜豆种子的子叶有
 
片,
 
胚乳(填有或没有); 玉米种子的子叶有
 
片,
 
胚乳(填有或没有).

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是一个肾单位结构模式图,据图回答问题.
(1)①与④两种液体相比较,④中不含有
 

(2)流过⑥以后的液体与④中的液体相比较,流过⑥以后不含有
 

(3)①与⑦两种液体相比较,⑦中
 
大大减少.
(4)③的作用是
 
,⑥的作用是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是人体心脏结构模式图,据图回答下列问题:
(1)图中C、F、J、K依次为
 

A.右心房、右心室、左心房、左心室     B.右心房、左心房、右心室、左心室
C.左心房、左心室、右心房、右心室     D.左心室、左心房、右心室、右心房
(2)与心脏相连的血管A、E、G、H、I分别是
 

A.上腔静脉、下腔静脉、主动脉、肺动脉、肺静脉
B.上腔静脉、下腔静脉、肺动脉、主动脉、肺静脉
C.主动脉、肺静脉、肺动脉、上腔静脉、下腔静脉
D.肺动脉、肺静脉、主动脉、上腔静脉、下腔静脉
(3)图中B是
 
,能保证血液从
 
流向
 
,不会倒流.D是
 
,能保证血液从
 
流向
 
,而不会倒流.
(4)将血液由全身各处运回心脏的血管是图中的
 
.(用图中字母表示)

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科目:初中生物 来源: 题型:

二战时期,有一只信鸽为了把情报送到总部,在双脚被炸弹炸掉的情况下,忍痛飞了回去,但在完成任务后不久就死去了,人们把它的身体做成模型以纪念它.其实,信鸽很早就有“军中不会说话的特殊兵种”的美称.请根据以上材料,回答下列问题:
(1)信鸽的身体呈
 
,这种体型可以减少飞行时
 

(2)信鸽在飞行过程中起主要作用的是
 
(填“正羽”或“绒羽”).
(3)观察信鸽的骨骼,可以发现
 
很突出,长骨
 
(填“中空”或“实心”)
(4)信鸽
 
的肌肉比身体其他部位的肌肉发达.

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