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    【题目】下列表示人体内气体交换的过程，其中能发生气体交换的是（　　）
    空气 呼吸道 肺泡 血液 组织细胞．
    A.①和②
    B.③和④
    C.①和③
    D.②和④

    【答案】B
    【解析】解：如图所示：人体内的气体交换包括③肺泡内的气体交换和④组织内的气体交换，都是通过气体的扩散作用实现的．即肺泡与血液的气体交换和血液与组织细胞的交换．通过肺泡内的气体交换血液由静脉血变成了动脉血，通过组织内内的气体交换血液由动脉血变成了静脉血．

    故选：B
    【考点精析】通过灵活运用肺泡与外界气体的交换，掌握由于肺泡壁和毛细血管壁都是一层扁平的上皮细胞，当吸入的空气到达肺泡时，空气中的氧气透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液；同时，血液中的二氧化碳也透过毛细血管壁和肺泡壁进入肺泡，随呼气的过程排除体外即可以解答此题．

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是某人在1个标准大气压下的一次平静呼吸中，肺内气压的变化曲线．下列有关该曲线的解释正确的是（　　）

    A.曲线ABC表示呼气过程
    B.曲线CDE表示吸气过程
    C.曲线AB段表示肺内气压下降
    D.曲线DE段表示肺内气压上升

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】动物和植物细胞都有的能量转换器是（　　）

    A. 叶绿体B. 细胞核C. 线粒体D. 细胞膜

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是草原生态系统食物网示意图，据图回答：

    （1）从组成上看，该图要组成一个完整的生态系统，还缺少___________

    （2）从生态系统的成分来看，图中的草属于_________，图中的各种动物属于___________。

    （3）图中有___条食物链，其中最长的一条是：______________________这些食物链相互关联形成______。

    （4）草原中存在的蘑菇属于生态系统中的__________。在此生态系统中，能量最终来自于____，该生态系统中生物数量最多的是_____

    （5）图中鹰以蛇为食物，鹰与蛇存在_________关系和___________关系。

    （6）若此生态系统受到DDT的污染，那么体内积存DDT量最多的生物将是_______。森林生态系统与此图所处的生态系统相比，自动调节能力强，原因是___________。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】人类的祖先是（ ）

    A．森林古猿 B．黑猩猩 C．类人猿 D．大猩猩

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图显微镜的结构及观察洋葱鳞片叶表皮细胞的步骤，请据图结合所学回答：

    （1）请写出下列结构的名称：[B]_____、[D]_____．

    （2）图示装置部分，该显微镜最大能将细胞放大_____倍．

    （3）在光线较暗的情况下进行实验，图中的步骤1表示已对光成功，此时，对准通光孔的物镜是_____（填E或F），遮光器的光圈是_____（填较大光圈或较小光圈）．步骤4的操作是向_____移动装片．

    （4）步骤5的操作是换用了_____，要使观察到的物像更加清晰还要调节[]_____，若视野过暗，还可以调节_____．

    （5）观察到细胞中染色最深的结构是_____．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为某生态系统中部分生物成分之间的关系，下列有关生态系统的说法正确的是 （ ）

    A.该生态系统中，能量流动按照“植物→虫→鸟→细菌、真菌”的过程进行
    B.若消灭所有的虫，则更有利于该地区植物长久地的繁衍、生产
    C.作为生态系统，图中尚缺少阳光等非生物成分
    D.该生态系统中最基本、最关键的生物成分是细菌和真菌分解

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是人体部分生理活动示意图，请据图回答下列问题．

    （1）完成图中一过程的主要器官是 ．
    （2）如图，空气中的氧气进入血液后，最终在细胞中的什么部位被利用？ ．
    （3）人体内各组织细胞产生的尿素由图中（填代号）排出体外．
    （4）人体各系统能协调配合，主要靠调节，也受到激素调节的影响．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图中，A～E表示人体的不同结构层次，请据图分析回答下列问题：

    （1）整个人体都是由A细胞受精卵发育而成的， A细胞通过______形成B，通过此过程，细胞的数目_________填变化），但细胞的形态结构未发生变化。·

    （2）B通过______形成C，在此过程中，细胞的形态、结构和功能产生了差异。C能进一步形成器官。

    （3）能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起形成系统，请举例说出消化系统的3个器官名称______________________。

    （4）人体的结构层次可表述为__________________________________。

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