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    为了探究植物呼吸作用的产物，阳光兴趣小组设计了一个实验装置（如图），请分析回答
    （1）该实验应选用
    黑色
    黑色
    选填“黑色”或“透明”）的塑料袋，目的是避免塑料袋内的植物进行
    光合
    光合
     作用，以免对实验结果产生干扰．
    （2）实验进行一段时间后，打开B．处的阀门，用手挤压塑料袋，发现瓶中澄清的石灰水变
    浑浊
    浑浊
    ，表明植物呼吸作用释放了
    二氧化碳
    二氧化碳
    ．
    分析：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程叫做呼吸作用．
    解答：解：（1）植物在光下会进行光合作用吸收二氧化碳，而光合作用的进行需要光；黑色塑料袋不透光，这样就避免了塑料袋内的植物因进行光合作用而影响实验结果．
    （2）二氧化碳会使澄清的石灰水变浑浊，实验进行一段时间后，植物进行呼吸作用产生了大量的二氧化碳，打开阀门，用手挤压塑料袋，塑料袋内的二氧化碳气体就进入了乙瓶中，从而使石灰水变浑浊．
    故答案为：（1）黑色；光合
    （2）浑浊；二氧化碳
    点评：此题考查了植物的呼吸作用产生二氧化碳．
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2011?莆田）为了探究植物呼吸作用的产物，阳光兴趣小组设计了一个实验装置（如图），请分析回答：

    （1）该实验应选用
    黑色
    黑色
    （选填“黑色”或“透明”）的塑料袋，目的是避免塑料袋内的植物进行
    光合
    光合
    作用，以免对实验结果产生干扰．
    （2）实验进行一段时间后，打开B处的阀门，用手挤压塑料袋，发现瓶中澄清的石灰水变
    浑浊
    浑浊
    ，表明植物呼吸作用释放了
    二氧化碳
    二氧化碳
    ．
    （3）根据分析，请写出植物呼吸作用过程中气体变化的情况：
    吸进氧气，放出二氧化碳
    吸进氧气，放出二氧化碳
    ．

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    科目：初中生物 来源：2015届福建省教研区初二上期第二次月考生物卷（解析版） 题型：探究题

    为了探究植物呼吸作用的产物，阳光兴趣小组设计了一个实验装置（如右图），请分析回答：

    （1）该实验应选用??????? （选填“黑色”或“透明”）的塑料袋，目的是避免塑料袋内的植物进行????????? 作用，以免对实验结果产生干扰。

    （2）实验进行一段时间后，打开B处的阀门，用手挤压塑料袋，发现瓶中澄清的石灰水变??????? ，表明植物呼吸作用释放了???????? 。

    （3）根据分析，请写出植物呼吸作用过程中气体变化的情况：????????????????

     

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    为了探究植物呼吸作用的产物，阳光兴趣小组设计了一个实验装置（如图），请分析回答：

    （1）该实验应选用________（选填“黑色”或“透明”）的塑料袋，目的是避免塑料袋内的植物进行________作用，以免对实验结果产生干扰．
    （2）实验进行一段时间后，打开B处的阀门，用手挤压塑料袋，发现瓶中澄清的石灰水变________，表明植物呼吸作用释放了________．
    （3）根据分析，请写出植物呼吸作用过程中气体变化的情况：________．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    为了探究植物呼吸作用过程中气体成分的变化，设计了如下实验装置，请据图回答：

    （1）实验过程中，该装置应放在__________的环境中，目的是_____________________。

    （2）放置24小时后，将塑料袋中的气体通入澄清的石灰水中变浑浊表明植物呼吸作用产生了___________。

    （3）如果用该装置验证光合作用产生淀粉，请说明如何进行______________________。

    （4）人体的呼吸作用是在___________中进行的，产生___________气体。

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