精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
随着对生物学科的深入学习,同学们会接触到很多生物学概念,那么你是否尝试将有关概念组成一个“网”--形成“概念图”呢?这样会帮助你加深对概念的理解和记忆,使你的生物学科知识条理化、系统化.来,让我们试试吧:请同学们按要求补充以下有关“植物体结构层次”的概念图.
A
 
;B
 
;C
 
;D
 
;E
 
;F
 
;G
 
;H
 
考点:绿色开花植物体的结构层次
专题:
分析:植物的组织是按功能来划分的,如有保护功能的叫保护组织,有营养作用的叫营养组织,有分裂能力的叫分生组织,有运输营养物质作用的叫输导组织共四种;绿色开花植物有六大器官:根、茎、叶、花、果实和种子,与营养有关的叫营养器官包括 根、茎、叶;与繁殖后代有关的叫生殖器官包括花、果实和种子.如图:
解答:解:细胞是植物体结构和功能的基本单位,植物体的生长发育是从受精卵开始的.受精卵经过细胞分裂、分化,形成组织、器官,进而形成植物体.绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的.根、茎、叶为营养器官,花、果实、种子为生殖器官.根据器官的类型应该是根、茎、叶为营养器官;花、果实和种子为生殖器官;根据植物组织的分类应填分生组织、营养组织、根据细胞的结构可填细胞壁和细胞核.
故答案为:
A根,B茎,C花,D果实,E分生组织,F营养组织,G细胞壁,G细胞核
点评:关键点:植物体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→植物体.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

如图为细菌的结构示意图,请认真看图并回答.
(1)一个细菌也是一个细胞,与真菌的细胞相比,细菌的结构中没有
 
.与植物细胞相比,相同之处是都有[2]细胞壁、[3]细胞膜和[4]
 
,但没有成形的细胞核,所以多数细菌的营养方式是异养型.
(2)图1中[1]是
 
,对细菌有一定的保护作用;能够使细菌在水中游动是[6]
 

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

如图为女性生殖系统的一部分,据图回答:
(1)图中的[3]
 
是产生卵细胞和
分泌
 
的场所.
(2)精子和卵细胞在图中[2]
 
 处相遇结合成受精卵.
(3)
 
位于膀胱和直肠之间,是胚胎发育的场所.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

如图是一位同学用两片长方形的木板(1、2)、两条松紧带(3、4)和一颗螺丝钉(5)制作的肌肉牵拉骨运动的模型,请识图回答下列问题:
(1)图中[1]、[2]相当于两块
 
,[3]、[4]相当于
 
,[5]相当于
 

(2)根据图中虚线箭头判断,此时[4]应处于
 
的过程,[3]应该处于
 
状态.如果[5]表示肘关节,则此过程表示
 
动作.
(3)图中[3]、[4]两条松紧带的两端是分别连在[1]、[2]两块木板上,这表示
 
两端的
 
绕过关节附着在不同的骨上.
(4)从这个模型可以看出,人在运动时要靠
 
牵拉
 
,绕
 
转动而完成动作.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

农田里,一次施肥过多容易造成“烧苗”,解决的办法是(  )
A、移植栽培B、适量浇水
C、疏松土壤D、再次施肥

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

植物与动物的区别之一是动物能靠自已的本身能力可以自由移动,植物不行
 
.(判断对错)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

请根据如图显微镜图示,结合有关操作技能,回答下列相关问题:
(1)与图中数码③⑥相对应的结构名称分别是:
 

(2)用低倍镜观察菠菜叶片横切标本时,若想对选择的物象
作进一步细致观察,应该怎样调试显微镜?
 

(3)某同学观察脊髓横切面标本时,装上目镜和
物镜,放好玻片标本,观察时,却发现视野漆黑一片.请
你帮助分析说明可能的原因:比如:室内光线太暗,遮光器上的光圈未与通光孔对齐,
 
 
.(至少答出两点)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

细胞分化形成组织,请分析判断下面有关组织的说法,不正确的是(  )
A、上皮组织由上皮细胞组成,具有保护或者分泌功能
B、甘蔗的茎中有许多纤维状结构,对甘蔗有保护作用,属于保护组织
C、植物叶片的叶肉和辣椒的果肉都主要属于营养组织
D、分生组织的细胞一般比较小,细胞壁薄,细胞核比较大,细胞质黏稠,具有较强的分裂增生能力

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

一种生物的学名必须有两个
 
 
的词构成,第一个词为
 
名,第二个词为
 
名.

查看答案和解析>>

同步练习册答案