【题目】小明了如下实验来研究温度、光照对马铃薯生长发育的影响。
①取4个同样大小的花盆,分别装满同样的土壤,并编号。
②将一个刚出芽的马铃著块茎切成大小相同的4块,每块马铃薯上都带有芽眼。将这4块马铃薯分别埋进4个花盆土壤中,处于适宜的、相同的深度。
③将这4个花盆分别放在不同的环境中(见表),进行观察并记录。
编号 | 环境条件 |
1 | 室温25℃,光照充足,适量浇水 |
2 | 室温25℃,黑暗中,适量浇水 |
3 | 低温0℃,光照充足,适量浇水 |
4 | 低温0℃,黑暗中,适量浇水 |
请问:(1)将1号和3号花盆进行比较,可以研究_____对马铃薯生长发育的影响。就此提出的问题应该是_____。
(2)将1号和2号花盆进行比较,可以研究_____对马铃薯生长发育的影响。
(3)这个实验在设计上还存在一些缺陷,请提出一条合理的建议:_____。
【答案】温度 温度对马铃薯生长发育的影响 光 每种条件只提供一个材料,很容易因其他因素影响实验,有偶然性
【解析】
对照实验:在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验,使实验结果具有说服力。一般来说,对实验变量进行处理的是实验组,没有处理的就是对照组。
(1)该实验探究非生物因素对马铃薯生长发育的影响,其中1号和3号花盆除温度不同外,其它条件都相同,所以1好和3号组合可用来探究温度对马铃薯生长发育的影响,温度是这组实验的变量;提出的问题应该是温度对马铃薯生长发育的影响?
(2)将1号和2号花盆进行比较,除光不同外,其它条件都相同,所以将1号和2号花盆进行比较,可以研究光对马铃薯生长发育的影响;光照是这组实验的变量。
(3)探究实验一般不能只选取一个实验对象,否则结果具有很大的偶然性,不足以说明问题。而适量选取一定数量的材料可以减少误差。如果每种条件下只提供一个材料,很容易因其他因素而影响实验结果。如马铃薯块茎的活性或所用的沙土是否适应马铃薯块茎的生长等。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】阅读下面的资料并回答问题:
资料一 :一只失去雏鸟的美国红雀,总是给养鱼池边浮到水面张口求食的金鱼喂它捕来的昆虫,就像喂养自己的雏鸟一样,一连喂了好几个星期。
资料二:很多年前,在英格兰有一只大山雀,一次偶然碰巧打开了放在门外的奶瓶盖,偷喝了牛奶,不久那里的其他大山雀也学会了偷喝牛奶。
(1)从行为获得的途径来说,美国红雀喂鱼的行为属于 ________行为,其他大山雀偷喝牛奶的行为属于______ 行为。
(2)美国红雀喂鱼的行为是由其体内的_______所决定的行为,其他大山雀偷喝牛奶的行为是在________因素的基础上,通过________因素的作用而形成的行为。从维持动物自身生存的意义上来说,后一行为比前一行为更能_________________________________。
(3)动物的行为常常表现为各种各样的运动。分析资料一,并说出其中动物通过运动完成自己行为的一个实例:____________。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】请阅读下列材料,分析回答问题:
材料:酸雨、温室效应、生物的多样性减少、土地沙漠化、化学污染等世界环境问题已经严重地威胁到人类的生存。目前,世界各国正在积极研究控制和减少温室气体排放量的措施。而人类的活动使二氧化碳的排放量不断增加,如何通过有节制的生活,使人们过上绿色、低碳的生活呢?作为生物圈中的一员,我们应该从自身做起,倡导“低碳减排,绿色生活
(1)其中引起温室效应的气体主要是_____;造成酸雨的主要气体是_____。
A、二氧化硫 B、二氧化碳 C、沼气 D、一氧化碳
(2)下列行为哪些是我们倡导的“低碳减排,绿色生活”的行为_____和_____。
A、出行时选择步行或骑自行车 B、多使用一次性筷子
C、一旦不用电灯、空调随手关掉 D、旅游时,开大排量的汽车
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【题目】从古猿到人的进化过程中,最有决定意义的阶段是( )
A. 古猿的树栖生活
B. 学会使用和制造工具
C. 古猿从树栖到地面,四肢行走转变为直立行走
D. 产生了语言
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】关于动物形态结构特点与功能的叙述,错误的是( )
A. 蜥蜴的头后有颈,头可以灵活转动,便于觅食和避敌
B. 蝗虫的体表有外骨骼,可以防止体内水分的蒸发
C. 鱼鳃内含有丰富的毛细血管,有利于鱼在水中呼吸
D. 家鸽每呼吸一次,都要在肺和气囊各进行一次气体交换
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】未来几年,马铃薯将从“放在盘子里”的菜肴变成“拿在手里”的主粮,成为我国继小麦、水稻、玉米之后的第四大粮食作物。马铃薯蛋白质含量高,拥有人体必需的氨基酸比较齐全,维生素的含量也比较全面,特别是含有禾谷类粮食所没有的胡萝卜素和维生C,其所含维生素C是苹果的8倍左右。
(1)马铃薯含有的主要营养成分是_____。
(2)马铃薯中的胡萝卜素可以在人体内转化成维生素A,能有效地预防_____、干眼症、皮肤干燥、脱屑等病症。
(3)依据材料,某同学提出问题:马铃薯中的维生素C含量高于苹果吗?
请帮他完善探究方案:
①取2支洁净的试管,分别编号为甲和乙,然后注入2毫升_____。
②用滴管向甲试管滴入马铃薯提取液,向乙试管滴入_____,边滴边震荡,直到溶液颜色完全褪去。
③记录所用提取液的滴数。
④若_____,则说明马铃薯中的维生素C含量高于苹果。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列关于生物多样性的说法,错误的是( )
A. 生物多样性包含基因、生物种类、生态系统三个层次
B. 我国是裸子植物最丰富的国家
C. 生物多样性的直接使用价值远大于间接使用价值
D. 基因多样性是生物进化的基础,它决定了生物种类的多样性
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列哪项不是为了抑制植物的呼吸作用( )
A. 低温贮存水果,蔬菜 B. 小麦种子入仓前晒干
C. 贮藏粮食时,在密闭的粮仓内充加二氧化碳 D. 农田板结后及时松土
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