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    我们应积极倡导低碳生活．下列不属于低碳生活方式的是（　　）
    A、坚持步行或骑自行车出行
    B、农田秸秆焚烧处理
    C、讲究卫生，多使用一次性筷子
    D、把旧作业本的反面当草稿纸
    考点：人类活动与生态环境的关系
    专题：
    分析：“低碳生活”，就是指生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而减低碳，特别是二氧化碳的排放量，从而减少对大气的污染，减缓生态恶化，主要是从节电、节气和回收三个环节来改变生活细节．
    解答：解：A、步行、骑自行车或者乘公交车出行，可以减少二氧化碳的排放，属于低碳生活方式，A不符合题意；
    B、秸秆焚烧处理，会增加大气的污染物，不属于低碳生活方式，B符合题意；
    C、使用一次性木筷，会造成资源浪费，不属于低碳生活方式，C符合题意；
    D、把旧作业本的反面当草稿纸，属于低碳生活方式，D不符合题意；
    故选：B、C
    点评：此题主要考查的是学生对“低碳生活”理念的认识和理解，可结合生活中的实际例子来分析．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    细菌和真菌在自然界中的作用不包括（　　）
    A、作为分解者参与物质循环
    B、引起动植物和人患病
    C、与动植物共生
    D、进行光合作用制造有机物

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    龟、鳖、蛇都属于爬行动物，因为它们的体表都覆盖着角质的
     
    或
     
    ；用
     
    呼吸；在
     
    上产卵，且卵表面有坚韧的
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    为了探究人体呼出气体中二氧化碳体积分数的变化，某同学做了实验，结果如图A所示：人体呼吸时与肺泡有关的气体交换如图B．下表为人体吸入气体和呼出气体成分含量（%）比较．请分析回答：
    成分吸入气体呼出气体
    氧气20.9616.40
    二氧化碳0.044.10
    其他气体79.0079.50
    合计100.00100.00
    （1）通过实验，观察图A推断，通入的气体为人体所呼出气体的试管是
     
    ．
    （2）分析图B得出，a代表的物质是
     
    ，血液从毛细血管的[4]端流到[5]端后，血液和组织细胞间进行了气体交换，其成分变化是
     
    气体含量增加．
    （3）人体内呼出的二氧化碳产生的部位是在细胞的
     
    结构．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    李明同学想验证运动时肌肉和骨骼之间的关系，做了如图所示的伸肘、屈肘的实验．
    （1）请写出下列有关序号代表的结构名称：
    [①]
     
    ；[②]
     
    ．
    （2）A图表示
     
    状态，B图表示
     
    状态．
    （3）当你直臂上提重物时，容易感觉到累，是因为①和②处于
     
     状态．
    （4）以上例子说明任何动作的完成，都需要
     

    A．一块肌肉的收缩就可以完成        B．两块肌肉的协调才能完成
    C．至少两组肌群的协调才能完成      D．全身许多肌肉参与活动．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是反射弧结构模式图，下列有关它的叙述正确的是（　　）
    A、①使感受器，能接受③传来的神经冲动并作出反应
    B、②是效应器，能接受外界刺激并产生神经冲动
    C、④是传出神经，能将来自⑤的神经冲动传至②
    D、⑤是神经中枢，它受到破坏后也能完成反射

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    蛋白质进行化学消化的场所有（　　）
    A、口腔、食道、胃、小肠
    B、胃、小肠
    C、口腔、小肠
    D、口咽、胃

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    关于组织培养技术的优点的叙述，错误的是（　　）
    A、能培育优良的植物品种
    B、可以实现优良品种的长期保存和长途运输
    C、能在较短的时间内大量地快速地繁殖植物
    D、培养出的植株可以抵抗各种病毒的侵害

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在光较暗的实验室里，观察标本，此时应（　　）
    A、用大光圈．平面镜
    B、用小光圈，平面镜
    C、用大光圈，凹面镜
    D、改用小光圈，凹面镜

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