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【题目】下列保护环境的措施中,错误的一项是(  )

A. 保护有益动物,彻底消灭有害动物 B. 退耕还林还草

C. 植树造林 D. 建立相关法律

【答案】A

【解析】

生物多样性的保护:(1)就地保护(自然保护区):就地保护是保护物种多样性最为有效的措施

(2)易地保护:动物园、植物园

(3)利用生物技术对生物进行濒危物种的基因进行保护如建立精子库、种子库等

(4)利用生物技术对生物进行濒危物种进行保护如人工授精、组织培养和胚胎移植等

保护生物多样性的措施中不包括消灭有害生物,A错误;
退耕还林还草属于保护生物多样性的措施,B正确;
植树造林属于保护生物多样性的措施,C正确;

建立相关法律,属于保护生物多样性的措施,D正确

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】某生物兴趣小组的同学在生态园进行植物种类调查,并设计表格进行科学分类,表格如下。据表回答下列小题。

生物类群

特征

植物

藻类植物

无根、茎、叶

苔藓植物

种子无果皮包被

被子植物

种子有果皮包被

1表格中①代表的植物类群是(  )

A. 蕨类植物B. 种子植物C. 裸子植物

2下列植物具有表格中藻类植物特征的是(  )

A. 水绵B. 尾藓C. 贯众

3下列有关②的描述,正确的是(  )

A. 有茎、叶、假根B. 只有叶,无茎和根C. 具有真正的根、茎、叶

4下列动物中,用肺呼吸的是(  )

A. 鲫鱼B. 鲨鱼C. 鲸鱼

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】酵母菌和青霉菌的繁殖方式分别是(

A. 分裂生殖、孢子生殖 B. 孢子生殖、分裂生殖

C. 出芽生殖、孢子生殖 D. 孢子生殖、孢子生殖、

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】蜜蜂营群体生活,蜂群中的雄蜂、雌蜂、工蜂分工明确、各司其。这说明蜜蜂具有

A.社会行为 B.学习行为 C.领域行为D.防御行为

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】阅读分析下面资料回答问题。

(一)海南省保存着较完好的热带雨林和季雨林。全省森林覆盖率达61.9%,处于全国领先水平,主要分布在尖峰岭、霸王岭、吊罗山、五指山等地区。尖峰岭——我国现存面积最大、保存最好的热带原始森林区,是我国生物多样性最丰富的地区之一,也是国务院批准的热带雨林保护区。霸王岭——海南黑冠长臂猿的栖息地,是我国以保护长臂猿及其生存环境为主的国家自然保护区之一。吊罗山——桫椤的生长地之一,桫椤是非常珍贵的植物活化石;吊罗山又有“蝴蝶之乡”的美誉,这里的蝴蝶种类繁多。生态学专家经过考察后说:“海南生物景观独特,自然地理位置独特,生物多样性独特。从生态环境角度管理好海南这个宝岛,对中国、对世界都有大贡献。”

(二)“没有买卖,就没有杀害。”由于人们对鲨鱼“鱼翅”的大量食用,目前全球有八种鲨鱼濒临灭绝。其实“鱼翅”营养价值不及猪皮,其中超标的汞更会危及食客的健康。

(1)尖峰岭、霸王岭、吊罗山、五指山等地区常年高温多雨,动植物种类繁多,主要植被类型为热带雨林。这些地区的生态系统在生物圈中属于____生态系统,由于在涵养水源、保持水土等方面起着重要作用,该生态系统有“______”之称。

(2)霸王岭的海南黑冠长臂猿是中国濒危的____动物,属于国家一级保护动物;吊罗山的桫椤是与恐龙同时代的珍贵的植物活化石,在分类上属于____植物。

(3)鲨鱼的“鱼翅”,实际上是运动器官___。鲨鱼依靠它在水中灵活、迅捷地游泳。

(4)由于有毒物质会通过_____积累,鲨鱼体内含量较高的汞等重金属,随着“鱼翅”被食用进入人体,会对身体造成伤害。

(5)鲨鱼是包括鲸鲨、双髻鲨和白鳍鲨等多种鲨的总称。每年有超过七千万头鲨鱼被捕杀,这是对生物_____多样性的破坏,对维持海洋的生态平衡十分不利。

(6)为了保护鲨鱼,我们可以做些什么?___________________________________________

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列说法错误的是( )

A. “喝酒不开车,开车不喝酒”,人醉酒时动作不协调,是因为酒精麻醉了小脑

B. 有”虫眼’的蔬菜和水果农药含量一定少

C. 夏天人体大量排汗,皮肤不仅可以排除代谢废物尿素,还可以调节体温

D. 中医给病人”切脉’时,手指应压在手腕部外侧的桡动脉处

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】每年的4~6月份是手足口病的高发期。手足口病是一种传染病,多发生于婴幼儿,常伴有发烧、皮疹等症状,其病原体可通过接触传播和空气(飞沫)传播。下列预防措施属于切断传播途径的是( )

A. 及时给儿童接种手足口病疫苗

B. 经常引导儿童锻炼身体

C. 及时对病人使用过的衣服和被褥进行消毒

D. 对手足口病患者及时进行治疗

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】为了探究“甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响” , 某生物兴趣小组设计了如下的实验步骤:

①取两个玻璃缸,分别贴上标签 A、B。

②在 A 缸中加入 500ml 池塘水,B 缸中加入 500ml 自来水。

③在 A、B 中分别加入等量的蝌蚪饲料。

④在 A、B 中分别加入同时孵化出的蝌蚪各一只。

⑤在 A 缸中加入少量的甲状腺激素,B 缸不加。

⑥保持两缸水温 20℃-25℃。

⑦每天记录蝌蚪生长发育的情况。

(1)在这个实验过程中,有两个步骤不够严谨,请你指出来______

A. ①④ B. ②④ C. ④⑤ D. ②⑤

(2)在步骤⑤中,A 缸中加入少量的甲状腺激素制剂,而 B 缸不加以形成_____。如果该实验按正确的方案进行,则预期现象为:一段时间后 A 缸中的蝌蚪_____; 而 B 缸中还是蝌蚪状态。根据实验结果,你得出的实验结论是_________

(3)为了保护青蛙,实验结束后,应将青蛙放回__________

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】海葚子是生长在沿海地区的落叶灌木,果实富含维生素 A、B1、C,还含有果胶、游离氨基酸、蛋白质以及铁、磷、钙等多种元素。有排毒养颜、补脾益肝、强身壮肾,生津止渴、解毒止泻等功效。把海葚子放进开水中,就变成了紫红色的汤汁,味道酸甜略带咸。下列有关这一现象的解释,正确的是( )

A. 位于果实表面的色素将水染成紫红色

B. 细胞壁破裂,失去保护和支持细胞的功能

C. 细胞膜失去控制物质进出的功能,液泡内的细胞液流出来

D. 细胞核破裂,细胞核内的色素、营养物质流出来

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