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    【题目】变温动物与恒温动物的主要区别在

    A. 有无调节体温的结构

    B. 可以选择适宜温度的空间

    C. 选择适宜活动的空间

    D. 体内无温度

    【答案】A

    【解析】

    试题恒温动物的机体功能可以随时最大程度发挥，动物的机体，反映能力是和体温有关系的，体温适宜的时候就会反映机敏，有力，例如变温动物，蛇，蛇在早晨的时候，由于外界温度低，身体是发僵硬的，很难出来活动，而恒温动物的活动在任何时候都不会受外界温度的影响，因为生物体内有许多维持生命活动所必需的酶，它们都只在一定温度范围内能正常工作，恒温动物产热可以维持酶的活性，而变温动物到了太冷的地方就活不下去了，所以此题答案为A。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    【题目】如图是人体结构层次及其关系示意图，下列有关叙述中正确的是（　　）

    A. 动物和植物都有⑤所示的结构层次

    B. 心脏和肺都属于④所示的结构层次

    C. ①形成②的过程遗传物质发生改变

    D. ③的细胞结构功能及遗传物质不同

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    【题目】“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”造成这一现象的主要非生物因素是

    A. 土壤

    B. 空气

    C. 温度

    D. 阳光

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    A. 氧气来源 B. 食物来源

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    【题目】图甲A、B、C分别表示该植物叶片所进行的某些生理活动；图乙为该植物在晴朗的夏季一天24小时内呼吸作用和光合作用的变化曲线；图丙是某生物兴趣小组的同学为研究植物的光合作用而设计的实验装置。请据图分析作答：

    （1）图甲表示植物的三大作用，图中能维持生物圈中碳一氧平衡的生理活动是_________（填序号），该植物白天和晚上都能进行的生理活动是_________。（填字母）

    （2）图乙中代表光合作用的曲线是_________。

    （3）把丙图中的两个装置放在黑暗中一昼夜，然后移到光下照射几个小时后，装置_________内的氧气含量比较高，这是因为该植物进行了甲图中的[ ] ___________生理活动。

    （4）从丙图的两个装置中各剪取一片绿叶，分别进行脱色处理，在脱色后的叶片上滴加碘液，装置________内的叶片会变蓝色。

    （5）如果将丙图中b装置内的蒸馏水换成澄清的石灰水，要使澄清的石灰水变浑浊，b装置必须放在___________环境中。

    （6）如果在相对封闭的温室中，某植物的叶片受到阳光的照射而生长，一昼夜中植物体内有机物积累量如图丁所示，其中正确的是_________。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】我国科学家袁隆平院士利用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交，培育出高产杂交稻新品种。这是利用了（　　）

    A. 生物各类的多样性

    B. 基因的多样性

    C. 环境的多样性

    D. 生态系统的多样性

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】在“探究淀粉的消化过程”的实验中，某学校的生物学兴趣小组的同学设计了如下图所示的实验。这个实验所探究的问题是（ ）

    A.水对唾液淀粉酶活性的影响B.温度对唾液淀粉酶活性的影响

    C.唾液淀粉酶对淀粉消化的影响D.不同量的唾液淀粉酶对淀粉消化的影响

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】在生态系统中，绿色植物（小麦）属于

    A. 生产者 B. 消费者 C. 分解者 D. 非生物的成分

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】毛细血管一端连着小静脉、一端连着小动脉。 （ )

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