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    （2009?南平）在春季，许多人喜欢吃“蕨菜”，我们食用的部分是蕨的（　　）
    分析：此题考查的是蕨类植物的结构特征，思考答题．
    解答：解：“蕨菜”可以食用，属于蕨类植物，蕨类植物的特征：有真正的根茎叶的分化，有输导组织，用孢子来繁殖后代．其结构如图

    可见地上的食用部分是叶，由叶片和叶柄构成，地下横卧的是茎，须状的是根．故C正确．
    故选C．
    点评：平时记忆基础知识时，注意图文结合，效果会不错．
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    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2009?南平）在调查校园生物时，以下同学的做法中，正确的是（　　）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2009?南平）初中生进入青春期后，在学习、生活中常常会遇到一些问题．下列做法不正确的是（　　）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2009?南平）下面是某家庭成员某些特征的调查结果．请根据调查结果及所学知识回答问题：
    特征类型 父亲 母亲 女儿
    有无酒窝 有 无 有
    有无耳垂 有 无 无
    有无白化病 正常 正常 白化病（1）表中涉及到的有酒窝、无酒窝和有耳垂、无耳垂等特征在遗传学上称为
    相对性状（性状）
    相对性状（性状）
    ．
    （2）由表中调查结果可知，女儿有些特征与父亲或母亲不同，在遗传学上称为
    变异
    变异
    ．
    （3）如在肤色的特征中，肤色正常的基因为显性基因（ 用B 表示＞，白化病基因为隐性基因（ 用b 表示），则在该家庭中，父亲的基因组成为
    Bb
    Bb
    ，女儿的基因组成为
    bb
    bb
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2009?南平）某同学在探究种子萌发的外界条件时，设计了如下实验：取40 粒基本相同的大豆种子，分成四等份，在4 个同样大小洁净的空罐头瓶上分别标号为1、2、3、4，在每个罐头瓶里各放入两张餐巾纸，然后在餐巾纸上均匀地放上IO粒大豆种子，其他操作及结果如下：
    瓶号
    操作    		 1 2 3 4
    处理方式 洒入少量清水，
    使餐巾纸湿润，
    拧紧瓶盖    		 不洒水，
    拧紧瓶盖    		 倒入较多清水，
    使种子淹没在清
    水里，拧紧瓶盖    		 洒入少量清水，
    使餐巾纸湿润，
    拧紧瓶盖
    放置环境 25℃、有光 25℃、有光 25℃、有光 4℃、有光
    实验结果 种子萌发 种子不萌发 种子不萌发 种子不萌发请回答下列问题：
    （1）本实验共设置了
    3
    3
    组对照实验．
    （2）1 号瓶和 2 号瓶的实验结果说明：适量的
    水分
    水分
    是种子萌发所需的外界条件．
    （3）1 号瓶和
    3
    3
    号瓶的实验结果说明：充足的空气是种子萌发所需的外界条件．
    （4）1 号瓶和4 号瓶的实验结果说明：适宜的
    温度
    温度
    是种子萌发所需的外界条件．
    （5）如果该同学要探究大豆种子的萌发是否需要光，还需要设置5号瓶，5 号瓶应放置在
    黑暗
    黑暗
    的环境中，其他条件与
    1
    1
    号瓶相同．

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