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(2009?南平)在春季,许多人喜欢吃“蕨菜”,我们食用的部分是蕨的(  )
分析:此题考查的是蕨类植物的结构特征,思考答题.
解答:解:“蕨菜”可以食用,属于蕨类植物,蕨类植物的特征:有真正的根茎叶的分化,有输导组织,用孢子来繁殖后代.其结构如图

可见地上的食用部分是叶,由叶片和叶柄构成,地下横卧的是茎,须状的是根.故C正确.
故选C.
点评:平时记忆基础知识时,注意图文结合,效果会不错.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

(2009?南平)在调查校园生物时,以下同学的做法中,正确的是(  )

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科目:初中生物 来源: 题型:

(2009?南平)初中生进入青春期后,在学习、生活中常常会遇到一些问题.下列做法不正确的是(  )

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科目:初中生物 来源: 题型:

(2009?南平)下面是某家庭成员某些特征的调查结果.请根据调查结果及所学知识回答问题:
特征类型 父亲 母亲 女儿
有无酒窝
有无耳垂
有无白化病 正常 正常 白化病(1)表中涉及到的有酒窝、无酒窝和有耳垂、无耳垂等特征在遗传学上称为
相对性状(性状)
相对性状(性状)

(2)由表中调查结果可知,女儿有些特征与父亲或母亲不同,在遗传学上称为
变异
变异

(3)如在肤色的特征中,肤色正常的基因为显性基因( 用B 表示>,白化病基因为隐性基因( 用b 表示),则在该家庭中,父亲的基因组成为
Bb
Bb
,女儿的基因组成为
bb
bb

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科目:初中生物 来源: 题型:

(2009?南平)某同学在探究种子萌发的外界条件时,设计了如下实验:取40 粒基本相同的大豆种子,分成四等份,在4 个同样大小洁净的空罐头瓶上分别标号为1、2、3、4,在每个罐头瓶里各放入两张餐巾纸,然后在餐巾纸上均匀地放上IO粒大豆种子,其他操作及结果如下:
瓶号
操作
1 2 3 4
处理方式 洒入少量清水,
使餐巾纸湿润,
拧紧瓶盖
不洒水,
拧紧瓶盖
倒入较多清水,
使种子淹没在清
水里,拧紧瓶盖
洒入少量清水,
使餐巾纸湿润,
拧紧瓶盖
放置环境 25℃、有光 25℃、有光 25℃、有光 4℃、有光
实验结果 种子萌发 种子不萌发 种子不萌发 种子不萌发请回答下列问题:
(1)本实验共设置了
3
3
组对照实验.
(2)1 号瓶和 2 号瓶的实验结果说明:适量的
水分
水分
是种子萌发所需的外界条件.
(3)1 号瓶和
3
3
号瓶的实验结果说明:充足的空气是种子萌发所需的外界条件.
(4)1 号瓶和4 号瓶的实验结果说明:适宜的
温度
温度
是种子萌发所需的外界条件.
(5)如果该同学要探究大豆种子的萌发是否需要光,还需要设置5号瓶,5 号瓶应放置在
黑暗
黑暗
的环境中,其他条件与
1
1
号瓶相同.

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