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    16．如图中甲、乙、丙、丁分别是人体的不同器官或部位的结构模式，请读图分析并回答问题
    （1）从图甲结构F中流出的血液一定会首先进入的是肺，此时，血液发生的变化是静脉血变成动脉血．
    （2）饭后一小时，图丙中Ⅱ和Ⅰ相比血液中葡萄糖的含量变化是增多．
    （3）血液流经图丁的⑥比①中尿素明显减少，原因是血液流经肾脏时，经过肾小球的滤过作用和肾小管的重吸收作用两个过程，尿毒与其他废物一起形成尿液排出体外．
    （4）若某人感冒，口服感冒药，有部分药物经尿液排出，那么这部分药物经过如图四种器官的顺序是（填写代号）丙甲乙丁．
    （5）尿的形成是连续的，但热体排尿是间断的，排尿反射的中枢位于脊髓，成年人产生尿意时能够有意识地排尿，说明低级神经中枢的活动受大脑控制．

    分析 图甲是心脏的结构示意图：A上腔静脉，B右心房，C右心室，D下腔静脉，E主动脉，F肺动脉，G肺静脉；图乙是肺泡及缠绕在肺泡外的毛细血管示意图：1肺静脉，2、3肺部毛细血管网，4肺动脉；图丙是小肠绒毛的结构示意图，I肠动脉，II肠静脉；图丁是肾单位的结构示意图：1肾动脉，2肾小球，3肾小囊，4肾小管周围毛细血管网，5肾小管，6肾静脉．据此解答．

    解答 解：（1）图甲中的F是肺动脉，肺动脉输送血液到肺；因此从F肺动脉流出的血液一定要经过肺泡外的毛细血管；当血液通过肺动脉流经肺部的毛细血管时，由于吸入肺泡内的空气中，氧的含量比血液中的多，而二氧化碳的含量比血液中的少，因此肺泡内的氧气扩散到血液里，血液中的二氧化碳扩散到肺泡里，这样血液由含二氧化碳较多的静脉血变成了含氧气较多、二氧化碳较少的动脉血．
    （2）小肠是吸收营养物质的主要器官，因此血液从小肠里流出后营养物质会明显增多，同时血液中的氧气被小肠的组织细胞利用并产生二氧化碳；因此图丙：II肠静脉中血液的特点是含葡萄糖等营养物质和二氧化碳较多．
    （3）血液流经肾脏后，经过肾小球的滤过作用和肾小管的重吸收作用两个过程，血液中的尿素等代谢废物会明显减少，因此血液流经图四中的结构4肾静脉时，尿素等代谢废物会明显减少，氧气含量明显降低，这是因为它参与分解有机物，为生命活动提供能量．
    （4）口服药物，进入丙小肠被消化和吸收后，进入下腔静脉，进入甲心脏，然后经过乙肺循环，进入心脏，最后经过丁肾，形成尿液．故经过上述结构的顺序：丙甲乙丁
    （5）排尿反射是简单反射，简单反射的神经中枢在脊髓．成年人产生尿意时能够有意识地排尿，脊髓将刺激传导到大脑皮层说明在大脑的支配下，尿经尿道排出体外，则说明低级神经中枢的活动也受大脑的控制．
    故答案为：（1）肺；静脉血变成动脉血
    （2）增多；
    （3）肾小球的滤过作用和肾小管的重吸收作用；
    （4）丙甲乙丁；
    （5）低级神经中枢的活动受大脑控制．

    点评 此题考查了心脏的结构、尿的形成、胃肠的结构特点以及毛细血管、小肠绒毛、肺泡等与其功能相适应的结构特点等知识，正确识图是做好该题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    6．下列对于图的叙述中，哪项是错误的是（　　）
    A．8是消化食物和吸收营养物质的主要场所，4表示阑尾
    B．6能初步消化蛋白质，并具备部分吸收功能
    C．7分泌的消化液含有多种消化酶
    D．1分泌的消化液含消化脂肪的酶，脂肪的消化发生在8

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    7．显微镜如图看到的视野“甲”变为视野“乙”，下列正确的是（　　）
    A．换用高倍物镜，再向左方移动装片B．换用高倍物镜，再向右方移动装片
    C．向右方移动装片，再换用高倍物镜D．向左方移动装片，再换用高倍物镜

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    4．铁线蕨比苔藓植物长得高大的根本原因（　　）
    A．有了茎叶的分化B．多年生长的植物
    C．具有真正的根茎叶器官D．根茎叶里有了输导组织

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    11．图中③所示的结构是（　　）
    A．肾单位B．肾小囊C．肾小球

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    1．有关生物生殖和发育的叙述，不正确的是（　　）
    A．杂交水稻是通过有性生殖的方式培育的
    B．青蛙抱对后，在水中完成受精作用
    C．受精鸟卵的卵黄内部含有细胞核，是鸟卵的主要部分
    D．果树嫁接成活的关键是要使接穗和砧木的形成层紧密结合

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    2．生物体遗传信息的中心是（　　）
    A．细胞膜B．细胞质C．细胞壁D．细胞核

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    19．如图是桃花、桃子结构模式图，请据图回答下列问题
    （1）桃花的主要部分是[11]雌蕊和[12]雄蕊．
    （2）由桃花到果实的过程中，必须完成两个重要的生理活动分别是传粉和受精．
    （3）传粉是指花粉从雄蕊的[5]花药里散出来，落到雌蕊[1]柱头上的过程．
    （4）当花粉管不断伸长到达[4]胚珠内部后，会释放出精子与其中卵细胞的结合，形成受精卵．
    （5）果实中的[13]由桃花中的[3]子房壁发育而来．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    20．七年三班同学想探究“人体呼吸过程中二氧化碳含量的变化”，设计的方案如下：
    （1）提出问题：人体呼吸过程中二氧化碳的含量有什么变化？
    （2）做出假设：
    （3）实验步骤：
    【方案一】装置图如1图所示：
    将适量的澄清石灰水倒入试管中，用口通过塑料管向
    试管中的石灰水里连续吹气，并观察澄清石灰水的变化．
    【方案二】装置图如图2所示：
    ①取2支相同的试管，分成甲、乙两组，
    分别向2支试管中注入等量的澄清石灰水．
    ②用塑料管向乙试管中吹气．同时用一
    次性注射器不断地向甲试管中打入空气．观
    察甲、乙两个试管中澄清石灰水的变化．
    【方案三】装置图如图3所示：

    ①取2支相同的试管，分成甲、乙两组，分别注入等量的澄清石灰水．
    ②准备一根软管，软管的一端夹入一个止水夹．
    ③取一个气球，在排出气球内空气的情况下，让一名同学用力将他呼出的气体吹进气球中．并将步骤②中的软管的另一端插入气球口．之后用细绳扎紧气球口．（如图3所示）
    ④取两支相同的一次性注射器A和B，先将注射器内的气体排出，再分别吸入同等体积的空气和人体呼出的气体（从吹起的气球中吸取），然后分别、同时向甲、乙两个试管中打气．（如图4所示）
    ⑤重复多次，观察甲、乙两个试管中澄清石灰水的变化．
    请你帮助该班级的同学将上述探究活动的方案填写完整，并思考下列问题：
    （1）对于这个实验，该班级的同学所做出的实验假设可能是人在呼吸过程中二氧化碳的含量会增加．
    （2）你认为该实验的实验变量是二氧化碳的含量．
    （3）全班同学一致认为【方案一】不可行，你觉得【方案一】的不足之处是没有设置对照试验．
    （4）如果让你在【方案二】和【方案三】之间做选择，你的选择是方案三．你做出这样选择的原因是方案三能够保证（在相同的时间内）通入甲、乙两个试管中的气体的体积相等，而方案二不能．．

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