精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
(6分)下图是绿色植物在生物圈二氧化碳和氧气平衡中的作用 ,分析回答:

(1)生物圈中氧气的主要来源是植物的_______;
(2)大气中二氧化碳主要来源是,从动植物来说是在_____________过程中产生二氧化碳,
(3)大气中二氧化碳的消耗:绿色植物通过               消耗二氧化碳。
(4)植物进行光合作用的原料是                           ,产物是                        ,条件是                   
1)光合作用 2)呼吸  3)光合作用  4)二氧化碳和水、有机物(或淀粉)和氧气、 光

试题分析:(1)绿色植物的光合作用即通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物,并且释放出氧气的过程。
(2)大气中二氧化碳的来源有:动植物的呼吸将有机物分解释放二氧化碳,微生物分解动植物的尸体腐烂后,会产生二氧化碳,化学燃料的燃烧后产生二氧化碳气体等,从而将生物体中的二氧化碳返回大气中。
(3)绿色植物通过光合作用释放氧气,不断消耗大气中的二氧化碳,维持了生物圈中碳-氧的相对平衡。
(4)绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物,并且释放出氧气的过程,叫做光合作用,所以光合作用的原料是二氧化碳和水,产物是有机物和氧气,条件是光,场所是叶绿体。
点评:此题为基础知识题,解答此题的关键需熟记绿色植物的光合作用释放氧气,消耗大气中的二氧化碳,维持生物圈中的碳-氧平衡。
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

下图表示生物圈中碳循环的过程,请据图回答。

(1)图中A、D分别代表哪类生物?
A               
D               
(2)图中可以代表呼吸作用这一生理过程的标号是             
(3)写出图中的一条食物链                  
(4)在维持生物圈中碳——氧平衡方面,我们可以做些什么?
                                                    

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

下图是生物圈中碳循环的示意图,下列有关叙述中不正确的是(     )                                
A.图中1表示的生理过程是光合作用
B.图中3的生理过程是呼吸作用
C.图中甲代表的生物是腐生细菌和真菌等
D.图中乙丙丁三者组成的食物链是:丁→丙→乙

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源:不详 题型:判断题

光合作用是地球上一切生命生存、繁荣和发展的基础。(  )

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

请根据下列图表用相关知识回答问题:

(1)a、b表示植物的生理活动:a是               ,b是                
(2)A、B表示两种物质:A是              ,B是               
(3)由于二氧化碳的排放量大量增加、人类活动造成植被的大量的破坏等。已经严重影响到生物圈中的            平衡。
(4)“低碳生活”,我们在行动!请你写出你准备采取的具体措施。(至少两条)。
                                                               

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

(7分)右图是自然界中物质循环的部分图示,请据图回答问题:

(1)组成植物体和兔、鹿等动物体的有机物最终来源于        过程,此过程还会释放[   ]          
(2)在生态系统中, 兔、鹿等各种生物的数量和比例总是维持在
             的状态,这种现象叫              
(3)生物的遗体通过图中生物[   ]       分解成二氧化碳、水和         ,这些物质又能被植物吸收利用。可见,此类生物对自然界中           等物质的循环起着重要的作用。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

(每空2分,共10分)在温室大棚内进行作物种植具有减少水分蒸发,便于调控棚内光照.温度和二氧化碳含量等优点。请你结合所学知识回答下列有关问题。
(1)在作物生长旺盛时期,要定期补充一定量的水分,被吸收到植物体内的水分绝大部分被用于植物的蒸腾作用,这不仅有利于植物体从土壤中吸收水分和有效地散热,还能促进                  。
(2)对温室内的土栽作物施用有机肥,不仅有利于培育绿色食品,还可增加温室内的二氧化碳浓度,二氧化碳浓度增加的主要原因是                             。
(3)对棚内栽培的作物适当增加光照,那个提高作物的产量。其中的道理是适当增加光照可使             增强。
(4)假如在大棚内培育玉米新品种,会因风力不足,雌花穂得不到足够数量的花粉。为了弥补这一缺陷,可采用                   的方法。
(5)“低碳生活”代表着更健康.更自然.更安全,返璞归真的去进行人与自然的活动。“低碳生活”要求在日常生活中尽量减少能量的消耗,减少二氧化碳排放量等,从而降低环境中二氧化碳的含量。你能为“低碳生活”做些什么?至少写出两条来和大家分享:                                   。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

近几年来,反常天气纷现世界各地,凸显了严峻的全球气候变暖趋势,其主要原因与碳循环不平衡有关。下图是生态系统中碳循环模式图,其中A、B、c、D表示生态系统的某种成分;①②③④⑤表示某些生理过程。请据图回答(5分):

(1)从微观上看,过程②③④主要是在细胞内的        中进行的。
(2)在食物链“A→D→C”中,若[C]体内增加5千焦的能量,理论上讲最少需要含  
千焦能量的[A]。
(3)参与过程⑤的生物种类主要有                   
(4)碳从无机环境进入生物部分的生理过程[①]是                        
(5)“低碳生活”节能环保,有利于减缓全球气候变暖和环境恶化的速度。减少二氧化碳排放,选择“低碳生活”,是每位公民应尽的责任,也是每位公民应尽的义务。你应该如何去做?                                                                   
                                                                             
                           (至少写出2条合理措施)。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

如右图所示,原来置于黑暗环境中的绿色植物移置光下,二氧化碳的吸收量发生了变化。据图判断下列叙述中正确的是(  )
A.曲线AB段表示绿色植物没有进行光合作用
B.曲线BD段表示绿色植物仅进行光合作用
C.在B点显示绿色植物光合作用和呼吸作用速率相等
D.整段曲线表示,随着光照强度递增光合作用递增,呼吸作用停止

查看答案和解析>>

同步练习册答案