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【题目】我国已执行“二胎政策”,每对夫妇可以生育二孩.一个小小的受精卵发育成一个3千克左右的胎儿,关于受精卵的变化,下列选项表述正确且完整的是

A. 细胞生长、分裂

B. 细胞生长、分化

C. 细胞分化、分裂

D. 细胞生长、分裂、分化

【答案】D

【解析】细胞分裂时细胞核先分成两个,随后细胞质分成两份,每份各含一个细胞核,最后在原来细胞的中央,形成新的细胞膜,植物细胞还形成细胞壁这样,一个细胞就分裂成两个细胞了。因此细胞分裂使细胞数目增多。细胞分裂产生的新细胞起初在形态、结构方面相似,都具有分裂能力,在发育过程中这些细胞各自具有了不同的功能如保护、营养、输导等功能,形态结构也发生了变化,即细胞分化形成了不同的细胞群,我们把形态、结构、功能相同的细胞群称之为组织,如上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织因此细胞分化的结果是形成组织新分裂产生的细胞体积很小,需要不断从周围环境中吸收营养物质,并且转变成组成自身的物质,体积逐渐增大,这就是细胞的生长所以,一个小小的受精卵发育成一个3千克左右的胎儿是由于细胞的分裂、分化与生长

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】某人因外伤出血,血色暗红,血流缓慢。出血的血管及急救方法( )
A.动脉、近心端
B.动脉、远心端
C.静脉、近心端
D.静脉、远心端

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如果你翻动庭院中的花盆,会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物,这就是鼠妇,又叫潮虫。当你搬开花盆,鼠妇很快就爬走了。这是为什么呢?是因为环境变明亮了吗?某同学对此进行了探究,请你将他探究活动的过程写完整。

(1)提出问题:鼠妇会选择阴暗的环境吗?

(2)作出假设:_____________________________________________________

(3)制订实施探究方案:在铁盘内放上一层湿土,一侧盖上不透光的纸板,另一侧盖上透明的玻璃板,在铁盘两侧中央处各放5只鼠妇,观察鼠妇的行为。该实验的变量是_________

实验中用了10只鼠妇而不用1只是为了___________________________

(4)分析结果,得出结论:该同学对上述实验重复了5次,结果如下表

环境

第一次

第二次

第三次

第四次

第五次

明亮

0

1

2

0

2

黑暗

10

9

8

10

8

(5)为了使实验结论更准确,应对上述数据作怎样的处理? _____________

(6)分析结果,得出结论____________________________

(7)在进行实验研究时,为了增强实验的说服力,一般还应同时设计_______

A.分组实验 B. 重复实验 C.独立实验 D.对照实验

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】人体的生命活动主要受调节,也受 调节。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】取某健康人肾动脉中的血浆、肾小囊中的液体和尿液进行分析得到如下数据。请分析这些数据,回答问题。

主要成份

血浆中
(g/100 mL)

肾小囊中
(g/100 mL)

尿液中
(g/100 mL)

90

99

95

蛋白质

7.00

0.03

0.00

葡萄糖

0.10

0.10

0.00

无机盐

0.72

0.72

1.50

尿 素

0.03

0.03

2.00


(1)你认为尿中主要含有的物质是
(2)血浆和肾小囊中液体成分的变化说明肾小球有作用。
(3)在肾小囊中出现的葡萄糖在尿液中未出现,说明肾小管有作用。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】阅读资料,回答问题:

食物链一词是英国动物学家埃尔顿(C.S.Eiton)于1927年首次提出的。生态系统中贮存于有机物中的化学能在生态系统中层层传导,通俗地讲,是各种生物通过一系列吃与被吃的关系,把这种生物与那种生物紧密地联系起来,这种生物之间以食物营养关系彼此联系起来的序列,在生态学上被称为食物链。食物链是一种食物路径,食物链以生物种群为单位,联系着群落中的不同物种。食物链中的能量和营养素在不同生物间传递着,能量在食物链的传递表现为单向传导、逐级递减的特点。食物链很少包括六个以上的物种, 因为传递的能量每经过一阶段或食性层次就会减少一些,所谓“一山不能有二虎”便是这个道理。如果一种有毒物质被食物链的低级部分吸收,如被草吸收,虽然浓度很低,不影响草的生长,但兔子吃草后有毒物质很难排泄,当它经常吃草,有毒物质会逐渐在它体内积累,鹰吃大量的兔子,有毒物质会在鹰体内进一步积累。因此食物链有累积和放大的效应。美国国鸟白头鹰之所以面临灭绝,并不是被人捕杀,而是因为有害化学物质DDT逐步在其体内积累,导致生下的蛋皆是软壳,无法孵化。一个物种灭绝,就会破坏生态系统的平衡,导致其物种数量的变化,因此食物链对环境有非常重要的影响。

(1)食物链通常由一种_____开始,位于食物链中第2个环节的生物通常是____动物,位于食物链中其它环节的动物大多为____动物。

(2)生态系统中的_________沿着食物链和食物网流动。

(3)请你从食物链的角度就如何维持生态平衡提一些合理化的建议。(至少两点)

_______________________________________________________________________________

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】以下是某班同学设计的“探究以下鼠妇生活的环境因素”实验方案。 实验5分钟后记录如下表:

鼠妇位置

鼠妇数量

光照

温度

湿度

纸盒左半测

10只

明亮

20℃

适宜

纸盒右半测

10只

阴暗

20℃

适宜

(1)该班同学探究的问题是:___________________

(2)某同学建议选择体型较大、爬得快的10只鼠妇作为实验对象,你认为是否可行?_______________________________________

(3) 你得出的结论是_________________

(4)科学探究需要设置对照实验,控制实验变量,计算平均值的意义是______________________________

(5)如果还想继续探究土壤的潮湿度对鼠妇生活的影响,则实验的变量是__________________

(6)实验结束后,你认为怎样处理鼠妇?________

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】当你搬动花盆或石块时,鼠妇很快就会爬走了。这是为什么?是因为环境变明亮了吗?某同学对此进行了探究,请你将他探究活动的过程补写完整。

(1)提出问题:鼠妇会选择在阴暗环境中生活吗?

(2)做出假设:____________________________________________

(3)制订方案:在铁盘内放上一薄层湿土,一侧盖上不透光的厚纸,另一侧盖上透明的玻璃板,在铁盘中央放10只鼠妇,观察鼠妇的行为。该实验的变量是____________________________

(4)分析结果,得出结论:该同学对上述实验重复了5次,结果如下表:

环境

第一次

第二次

第三次

第四次

第五次

明亮

0只

1只

2只

0只

2只

阴暗

10只

9只

8只

10只

8只

结论:鼠妇喜欢在________________的环境中生活。

(5)如果在铁盘中央放一只鼠妇是否能得到准确的结论?为什么?__________________________________________________________

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】樱桃种植户为提高大棚樱桃的产量,采取了以下措施,其中不能达到目的的是( )
A.合理密植
B.适当增加光照时间
C.适时松土、施肥
D.提高棚内夜间温度

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