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    人在生态系统中既是生产者，又是消费者．
     
    （判断对错）
    考点：生态系统的组成及各部分的作用
    专题：
    分析：生态系统的组成成分包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者、消费者和分解者，非生物成分包括阳光、空气、温度、水分等．
    解答：解：在生态系统中植物能进行光合作用为生产者，动物直接或间接的以植物为食为消费者，细菌、真菌则靠分解动植物的遗体为分解者．人是动物，应是消费者．
    故答案为：×
    点评：关键知道生态系统的组成．
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是植物的开花、传粉、受精过程示意图，请据图回答：
    （1）从花蕊的情况看，图中植物的花是
     
    ．
    （2）按照传粉的媒介来看，图中所示植物的花属于
     
    ，按照传粉的方式来划分，图中植物是
     
    ．
    （3）花粉是在雄蕊的
     
    中产生，成熟后落在雌蕊的
     
    上的过程叫传粉．
    （4）我们吃的桃子的果肉是由
     
    发育来的，我们吃的大豆是由
     
    发育来的．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图为一草原生态系统食物网示意图，请根据图回答．
    （1）该食物网有
     
    条食物链，其中最长的一条是
     
    ．
    （2）如果该食物网被人类排放的某种有毒物质污染，则图中
     
    体内有毒物质含量最高．
    （3）在该生态系统中鹰和蛇除了捕食关系外还有
     
    关系．
    （4）该草原生态系统中，在没有人类干扰的情况下，各种生物的数量能够保持相对稳定，这是通过生态系统的
     
    来实现的．
    （5）生态系统中的物质和能量沿着
     
    和
     
    流动．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    有人说生男生女责任全在女性．这种说法对不对
     
    ，理由是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    DNA是主要的遗传物质，基因是有遗传效应的DNA片段．
     
    ．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    人体中最硬的器官是
     
    ，最大的内分泌腺是
     
    ，最大的消化腺是
     
    ，不含消化酶的消化液是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    细胞通过
     
    产生新细胞，细胞通过
     
    体积增大．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    人们在日常生活中，身体总是经常与各种病原体接触，但并不经常生病；最重要的原因是人体首先调动
     
    因素与病原体作斗争，并战胜之．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    观察下面“绿叶在光下制造淀粉”实验操作环节示意图，回答下列问题：

    （1）步骤②的目的是
     
    ．
    （2）步骤⑦用不透光的黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，放置阳光下照射一段时间．由此可知该对照实验的变量是
     
    ．
    （3）图中能正确表示步骤⑥的装置是
     
    （填图下方的字母）
    （4）该实验的正确顺序应该是
     
    →
     
    →③→
     
    →
     
    →
     
    →①．（在箭头中间填写序号）
    （5）该实验可以得出“
     
    ”的结论．

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