下图为生产者、消费者和分解者之间的关系示意图,请回答:
(1)图中甲、乙、丙、丁分别代表 、 、 、 。
(2)在甲、丙、丁三类生物中,数量最多的是 ,最少的是 。
(3)在甲、乙、丙、丁四类生物中,其中形成的食物链是 。如果图中的丁大量死亡,图中 的数量先增加后减少,导致生态失去平衡。
(4)图中还缺少组成该生态系统的 部分。
(1)生产者 分解者 消费者 消费者(2)甲丁( 3)甲→丙→丁 丙
(4)非生物
【解析】
试题分析:(1)(4)生态系统是由非生物成分和生物成分两部分组成的,生物成分包括生态系统中的全部生物,根据获得的营养和能量的方式,生物成分又可以划分为生产者、消费者、分解者,该图中的甲、乙、丙、丁所代表的成分分别是生产者、分解者、消费者、消费者。
(2)在生态系统中物质和能量是沿着食物链和食物网流动的,能量流动的特点单向流动逐级递减,营养级别越低,所获得能量越多,所含生物的数量就越多,营养级别越高所获得能量越少数量就越少,图中的生物构成的食物链是甲→丙→丁,甲的营养级别越低,数量最多,丁的营养级别最高,数量最少。
(3)食物链是生态系统中生产者和消费者由于食物关系形成的一种链状结构,书写食物链以生产这开头箭头指向消费者,图中形成的食物链是甲→丙→丁,生态系统中生物之间存在相互依存,又相互制约的关系,丁的数量减少,短时间内丙会因失去天敌而数量增多,甲会因为丙增加数量会减少,那么丙又会因为食物减少数量减少。
考点:本题考查的是生态系统的组成和各部分的作用。
科目:初中生物 来源:2015届河南汝阳中学初二下生物多样性及其保护生物卷(解析版) 题型:选择题
有四位同学对中国的生物多样性发表了自己的看法,其中正确的是
A.甲说:中国地大物博,生物资源取之不尽,用之不竭,因此我们可以尽量开发利用
B.乙说:俗话说靠山吃山,靠海吃海,因此我们只管捕捞鱼而不用养殖
C.丁说:白鳍豚是我国特有的珍稀动物,我们可以采用就地保护的方法
D.丙说:要保护生物多样性,必须禁止对生物资源的开发和利用。
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科目:初中生物 来源:2015届河南汝阳中学初二下现代生物技术生物卷(解析版) 题型:综合题
下图是维尔穆特培育克隆绵羊的过程图解,请据图分析:
(1)该实验中选用了几只母羊? 。
(2)实验时,维尔穆特选用不同品种的绵羊的目的是什么? 。
(3)“多利”的大多数性状像 。这说明了什么? 。
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科目:初中生物 来源:2015届河南汝阳中学初二下现代生物技术生物卷(解析版) 题型:选择题
在蒸馒头和酿酒的过程中,与酵母菌的哪些生理过程有关? ( )
①光合作用 ②呼吸作用 ③蒸腾作用 ④生殖
A.①② B.②③ C.③④ D.②④
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科目:初中生物 来源:2015届河南汝阳中学初二下期期末综合检测生物卷(解析版) 题型:综合题
某同学到超市去调查,看到的食品有:汤圆、话梅、冰鱼、咸鱼等,请你联系所学知识回答下列问题:
(1)话梅的保存方法是 ,冰鱼的保存方法是 。
(2)你喜欢吃话梅吗?“望梅止渴”是属于 反射(填“非条件”或“条件”),该反射活动的神经中枢位于 。
(3)从食品安全角度出发,我们在购买食品时,应着重关注食品包装袋上的哪些信息? 、 (至少写两种)。
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科目:初中生物 来源:2015届河南汝阳中学初二下期期末综合检测生物卷(解析版) 题型:选择题
下图是某营养元素循环简图,下列选项中哪一组合能分别代表X、Y、Z三种生物?( )
A.分解者、消费者、生产者
B.消费者、分解者、生产者
C.生产者、消费者、分解者
D.生产者、分解者、消费者
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科目:初中生物 来源:2015届河南汝阳中学初二下期期末综合检测生物卷(解析版) 题型:选择题
“稻花香里说丰年,听取蛙声一片”的景象已越来越少,下列哪项不是造成蛙类大量减少的主要原因?( )
A.栖息地和繁殖环境遭到破坏 B.传染病的流行
C.环境污染日趋严重 D.人类的大量捕杀
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科目:初中生物 来源:2015届河南汝阳中学初二下期期末综合检测生物卷(解析版) 题型:选择题
如果一个生态系统中的四种生物构成了食物链的关系,在某一时间内它们的相对关系如图所示,在一段时间内,若乙的数量增加,则会引起( )。
A.甲、丁的数量增加,丙的数量下降
B.甲、丙的数量增加,丁的数量下降
C.丙、丁的数量增加,甲的数量下降
D.甲、丙、丁的数量都增加
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科目:初中生物 来源:2015届河南汝阳中学初二下之生命的起源和进化生物卷(解析版) 题型:综合题
下图为一块马铃薯甲虫成灾区域先后使用两种杀虫剂的实验结果曲线图,请据图回答:
⑴从图中可以看到,使用某种杀虫剂消灭害虫,开始使用的一至三年效果较 ,后来随着年限延长,杀虫剂效果越来越 。
⑵用达尔文的自然选择学说来解释以上的现象:
①害虫抗药性越来越强是因为杀虫剂对害虫起了 作用。在此过程中,能生存下来的个体一般具有一些微小的 ,即抗药性。从这里我们可以看出,自然选择和生物进化都是 (定向或不定向的)。
②从图中曲线可以看出,使用杀虫剂1年后的第六年,害虫适应了具有杀虫剂的环境,这种适应的形成是 的结果。当第七年使用杀虫剂2时,害虫由于不适应改变了的环境而大量死亡,经过再次积累,新的 重新适应环境。
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