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观察图,分析蚯蚓外部形态特点:

(1)图中①所示结构为蚯蚓的
 
.由此可以判断②为蚯蚓身体的
 
,③为
 

(2)用手触摸蚯蚓的体壁,感觉蚯蚓的体表有
 
,可以溶解
 

(3)用手触摸蚯蚓身体的腹面,有
 
的感觉,这是因为蚯蚓身体的腹面长有许多
 
,有
 
的作用.
(4)蚯蚓身体分节的意义是
 

(5)根据蚯蚓的生活习性分析蚯蚓与农作物的关系.
 
考点:探究蚯蚓的运动
专题:
分析:蚯蚓属于环节动物,靠近身体前端有环带,用湿润的体壁呼吸,腹面有刚毛,刚毛有协助运动的作用.图中①是环带,②前端,③为后端.
解答:解:(1)蚯蚯蚓身体细长约由100多个体节组成.前段稍尖,后端稍圆,在前端有一个分节不明显的环带.前端离环带近约13个体节,后端离环带远,因此区别蚯蚓前端和后端的主要依据是的环带位置,据此判断图中①是环带,②前端,③为后端.
(2)蚯蚓体表能分泌少量的粘液,可以溶解氧气,使体壁保持湿润,有利于呼吸,因此,用于触摸蚯蚓体壁,感觉体表有黏液.
(3)用手指在蚯蚓的身体腹面轻轻来回抚摸,会有粗糙不平的感觉,这是因为触摸到了刚毛,刚毛是蚯蚓的运动器官,有协助运动的作用.蚯蚓通过身体肌肉的伸缩和刚毛的协调进行蠕动.
(4)蚯蚓属于环节动物,它的身体由许多环状体节构成.蚯蚓没有专门的运动器官,是依靠肌肉和刚毛的配合运动.蚯蚓的身体分节,可以增加它运动的灵活性,使转换方向比较灵活.
(5)蚯蚓的生活习性是白天穴居,夜间爬出地面取食,蚯蚓以土壤中的动植物碎屑或腐烂的有机物为食,其粪便中含有丰富的氮、磷、钾等无机盐,可以改良土壤,增加土壤的肥力,还可以疏松土壤,促进植物生长.
故答案为:(1)环带;前端;后端;
(2)黏液;氧气;
(3)粗糙不平;刚毛;协助运动;
(4)使躯体运动灵活;
(5)蚯蚓可以改良土壤,增加土壤的肥力,还可以疏松土壤,促进植物生长.
点评:解答此类题目的关键是熟知蚯蚓的身体结构特点、刚毛的分布和作用、运动特点、呼吸特点等.
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“大鱼吃小鱼,小鱼吃虾米”这句话包含着生物间的生物因素的关系,再写出类似这种生物间关系的成语
 

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某生物小组为了探究光对鼠妇生活的影响,设计了如下实验方案:
a.在一塑料盘内放上一层湿土,以横轴中线为界,一侧盖上纸板,另一侧盖上玻璃板. b.将10只鼠妇放人实验装置的中央,静置2分钟.
c.每分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目,统计10次.
请根据上述实验方案回答:
(1)该实验方案中是否设计了对照实验?
 

(2)该实验方案中的实验变量是
 
.  
在做了“探究影响鼠妇分布的环境因素”实验后,请你回答下列问题:
(3)同学们在捕捉鼠妇时会发现,它们经常躲在什么的地方?
 

(4)根据鼠妇的生活环境,你提出的问题是:
 

(5)实验时所用鼠妇的数量是不是越多越好?为什么?
 

(6)假设的提出不是凭空臆造的,需要有较丰富的
 
.当实验结果不符合假设时,应该怎么做
 

A.放弃实验不再探讨此问题            B.修正实验结果以符合假设
C.重新提出假设再进行实验            D.不再做此实验直接提出结论
(7)在设计实验时,鼠妇的生活环境除
 
外,其余都保持相同.
(8)实验中用了10只鼠妇而不用1只是为了
 

(9)实验完毕后,用过的鼠妇应怎样处理?
 

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如图是“观察种子的结构”实验示意图,请据图回答下列问题:

(1)图二示玉米种子的纵剖面,该剖面是刀片沿着图一所示的[
 
]线剖开的.
(2)在图二所示的玉米种子的剖面上滴一滴染液,变成蓝色的部分是[
 
]
 
,说明该结构的主要成分是
 

(3)图三示菜豆种子结构,结构[
 
]
 
为胚的发育提供营养,萌发时最先突破种皮的结构是[
 
]
 

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关于动物形态结构特点与功能的叙述,错误的是 (  )
A、兔的牙齿有分化,提高了摄取食物和对食物的消化能力
B、家鸽每呼吸一次,要在肺和气囊中各进行一次气体交换
C、青蛙大多生活在水中,也可生活在陆地,用肺呼吸和皮肤辅助呼吸
D、蜥蜴的头部后面有颈,可以灵活转动,便于寻找食物和发现敌害

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将动物类群及其特征连线配对.

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登革热爆发期间广东省卫生厅采取的一系列措施中,应该采用调查法的是(  )
A、14年广东登革热发病情况统计
B、对登革热患者进行治疗
C、登革病毒遗传物质测定
D、登革病毒疫苗研制

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染色体的组成物质是(  )
A、DNAB、葡萄糖
C、、脂肪D、蛋白质

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