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    8．基因只存在于生殖细胞中．×．（判读对错）

    分析 染色体是细胞核内的容易被碱性颜料染成深色的物质，由DNA和蛋白质组成，DNA是遗传物质的载体，它的结构像一个螺旋形的梯子，即双螺旋结构；DNA分子上具有特定遗传信息、能够决定生物的某一性状的片段叫做基因．

    解答 解：基因是染色体上控制具体性状的DNA片断，染色体存在于体细胞和生殖细胞中，因此基因在体细胞和生殖细胞中都存在．
    故答案为：×

    点评 解题的关键是知道基因的分布．

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    18．有甲、乙、丙、丁四位同学使用不同的显微镜镜头组合（如表）观察人口腔上皮细胞装片，请回答下列问题：
    目镜物镜
    甲15×40×
    乙10×40×
    丙10×10×
    丁15×10×
    （1）甲同学在显微镜视野中观察到的细胞体积最大．由于他所观察到的口腔上皮细胞位于显微镜视野的左下方，于是他试图将该细胞移到视野正中央，应该将玻片标本向左下方移动．
    （2）图1是甲同学绘制的口腔上皮细胞结构示意图．请你判断该细胞示意图画得是否正确？不正确．判断的理由是人口腔上皮细胞没有图中所示的细胞壁和液泡等结构．
    （3）在做“用显微镜观察人体口腔上皮细胞实验”时，甲、乙两位同学各自制作临时装片，并在低倍镜下观察，观察到的物像如图2所示，甲同学的观察效果较好；另一位同学观察效果不好，是因为在临时装片中留有气泡．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    19．下列属于动物学习行为的是（　　）
    A．老马识途B．孔雀开屏C．蜘蛛结网D．鱼类洄游

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    16．生物的形态各异，结构千差万别，但从生活环境看可区分为水生生物和陆生生物．它们的形成结构都是与其功能相适应的．请据图回答：

    （1）水生生物一般要依赖鳃进行呼吸，如图中鲍、银鲳，而陆生生物的结构更为复杂，如为应对陆地干燥的环境，蜗牛有贝壳，鳖有甲，都能减少水分的蒸发；为更好的与空气中氧气进行气体交换，蜗牛利用肺进行呼吸，蝙蝠利用肺进行呼吸，企鹅利用肺进行呼吸；为适应复杂多变的陆地环境，陆生生物一般具有发达的神经系统和感觉器官，能对外界各种变化作出反应．
    （2）如果将蟾蜍、鳖、蜗牛分为一类，蝙蝠和企鹅分为一类，这样的分类依据主要是体温是否恒定．
    （3）蝙蝠较企鹅高等之处表现在胎生哺乳．
    （4）水生生物和陆生生物主要区别是看其生殖和发育是否离开水．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    3．在食物链：藻类→水蚤→鲱鱼→人类，可以发现含有最多的能量是藻类．√．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    13．阅读克隆“多莉”的相关资料，回答问题：
    1996年，“多莉”羊成功诞生，震撼了全世界．“多莉”的克隆过程看似简单，其实仅将乳腺细胞的细胞核植入去核的绵羊卵中就重复了277次；而体外培养的融合卵仅有约十分之一（29个）发育成胚胎；再把这29个幼胚分别植入13只代孕母羊子宫中，最终仅有一羊产下一羔-----“多莉”．
    （1）“多莉”虽然由代孕母羊产下，长相却和提供乳腺细胞核的羊一样．
    （2）从生殖的方式看，克隆属于无性生殖，原因是没有经过两性生殖细胞的结合．
    （3）对“多莉”克隆过程的认识，你不认同的观点是C．
    A．科学研究是复杂而艰辛的过程
    B．克隆哺乳动物的成功率很低
    C．用克隆技术可以大量繁殖优质奶羊
    D．克隆的哺乳动物胚胎绝大多数发育不良
    （4）若该项技术发展成熟并应用于人类自身，你认为将会对人类产生什么影响？

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    20．气孔由成对的保卫细胞控制，是气体交换和水分散失的门户．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    17．如表是探究唾液淀粉酶对馒头中淀粉的消化作用的几组实验：
    加入的物质所给的条件滴加碘液后的反应
    第一组淀粉+唾液90℃，10分钟A
    第二组淀粉+唾液+2%的盐酸37℃，10分钟A
    第三组淀粉+清水37℃，10分钟A
    第四组淀粉+唾液37℃，10分钟B
    （1）请在上表空白处填上你预期的结果 （填A或者B）
    A、变蓝          B、不变蓝
    （2）第一组和第四组比较，结果不一样，说明温度影响酶的活性．
    （3）将试管放在37℃的温水中的目的是37℃接近人体体温，酶的活性最强．
    （4）第四组在此实验中的作用是对照．
    （5）第二组加入碘液后，溶液是否变蓝？为什么？变蓝色，第二组有2%的盐酸，唾液淀粉酶活性降低，淀粉没有被消化．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    8．贮藏水果的室内要增加二氧化碳的含量，原因是（　　）
    A．抑制水果的呼吸作用B．促进水果的光合作用
    C．促进水果的呼吸作用D．减弱水果的光合作用

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