【题目】请根据资料回答下列问题:
大山雀是一种栖息在山区和平原林间的鸟类,在阔叶林和针叶林中都能听到它们清脆的叫声,夏季它们最高可以分布到海拔3000米的地区,冬季则向低海拔平原地区移动并结成小群活动。大山雀的喙尖而细长,是典型的食虫鸟,主要捕食松毛虫、天牛幼虫、蝗虫、蝇类等害虫,偶尔捕食蜘蛛,冬季以树皮内的虫卵为食,对森林的益处极大。
(1)大山雀是一种善于飞行的鸟类,它的身体呈_____型,飞行时两翼的扇动主要靠发达的_____肌牵拉完成。
(2)大山雀主要捕食松毛虫、天牛幼虫等害虫,这属于______行为。
(3)与松毛虫、天牛幼虫、蝗虫、蝇类等害虫相比,大山雀的体温不会随着环境温度的变化而改变,是_____动物,适应环境的能力更强。
(4)大山雀等鸟类作为消费者,在森林生态系统中的作用主要是_____。
(5)鸟类是人类的朋友,保护鸟类就是保护人类自己,在日常生活中我们应该怎样保护鸟类?①____②____。
【答案】流线 胸 先天性 恒温 维持生态平衡或促进生态系统的物质循环 不捕杀鸟类 制作人工鸟巢
【解析】
鸟类的运动方式是飞行。这是与它的形态、结构特点相适应的。家鸽的身体呈流线型,可以减少飞行时的阻力。体表被覆羽毛,羽毛具有保温和保护作用;前肢变成翼,翼和尾上生有若干排大型的正羽,排列成扇形,适于飞行生活;有的骨很薄,有的骨愈合,比较长的骨内部大多是中空的,这样的骨既轻便又牢固,利于飞行;双重呼吸,体内有发达的气囊与其相通,大大提高了气体交换的效率,利于飞行;胸肌发达,收缩有力。心脏占体重的比重较大,心率快,提高了运输氧的能力,利于飞行。
(1)大山雀是鸟类,营飞行生活,其结构特征总是与其生活相适应的。如它的身体呈流线型,大山雀的胸骨上有高耸的突起部分叫做龙骨突,龙骨突的两侧有发达的肌肉--胸肌,胸肌发达收缩有力,飞行时能产生强大的动力,利于牵动两翼完成飞行动作。
(2)大山雀主要捕食松毛虫、天牛幼虫等害虫,是觅食行为,是生来就有的先天性行为。
(3)鸟类和哺乳动物,它们的体表大都被毛(羽毛),循环路线有体循环和肺循环,体内有良好的产热和散热的结构,所以能维持正常的体温,为恒温动物;而松毛虫、天牛幼虫、蝗虫、蝇类等害虫,它们的体温随外界环境的变化而变化,都属于变温动物。
(4)在树林中,大山雀等鸟类作为消费者,吃松毛虫,使松毛虫数量减少,树林恢复了生机,这使生态平衡得到了恢复。因此大山雀等鸟类在维护森林生态系统中的作用主要是维持生态平衡,促进生态系统的物质循环。
(5)鸟对人类有好处,是人类的朋友,我们要保护益鸟。在日常生活中保护小鸟的行为有:不捕杀鸟类,制作人工鸟巢,不捣鸟卵,为小鸟提供食物等。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】在观察鲫鱼的实验中, 用吸管吸取一些红墨水,把红墨水慢慢滴在鱼口的前方,可 以看到红墨水流动的方向是:
(1)从____流入,再由____ 流出。
(2)进入和流出水中的气体相比:流出鳃的水中____减少,____增多。
(3)翻开鱼的鳃盖,可以看到鳃的颜色为_____,原因是富含毛细血管。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】关于生物圈的叙述不正确( )
A.生物圈的范围包括大气圈表面、水圈的大部、岩石圈的底部
B.生物圈是最大的生态系统
C.生物圈是地球上所有生物及其生活环境的总和
D.生物圈是一个统一的整体
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】阅读以下材料,分析并回答问题。
植物中有种称为“吃人魔王”的日轮花。凡是有日轮花的地方,必有吃人的黑寡妇蜘蛛。日轮花能发出诱人的兰花般芳香,如果人去采摘它,它细长的叶子便马上从四周像鸟爪一样地伸卷过来,把人紧紧地拉住,拖倒在潮湿的草地上,直到使人动弹不得。这时,躲在日轮花上的黑蜘蛛便蜂拥一般地爬到受害者的身上,细细地吮吸。当蜘蛛吃了人的躯体后,消化排出的粪便就会成为日轮花长大的肥料。
请填写出下列语句分别体现出的生物特征:
(1)“人们去采摘它,它细长的叶子便马上从四周像鸟爪一样地伸卷过来”体现了_______________________。
(2)“(黑蜘蛛)细细地吮吸”体现了 _________________________________。
(3)“……消化排出的粪便”体现了_______________________________________。
(4)“日轮花长大”体现了_______________________________________。
(5)材料中没有体现出的生物特征是____________________________________。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】 “黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。”春末夏初,青蛙“呱、呱、呱” 的叫声此起彼伏。如果循声找去,你会发现池塘中的青蛙正在抱对。不久,会在水中看 到小蝌蚪。甚至会看到青蛙幼体外形变化的全过程。
(1)雄蛙的鸣叫、雌雄蛙的抱对的意义分别是_____、_____。
(2)蝌蚪在水中用_____呼吸,用_____游泳,青蛙发育的全过程是_____、__________、_____、_____四全过程。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下表中的数字代表生物,根据表中信息回答问题。
界 | ①②③④⑤⑥⑦ |
门 | ①②③④⑤⑥⑦ |
纲 | ①②④⑤⑥⑦ |
目 | ①②⑥⑦ |
科 | ①②⑥ |
属 | ①② |
种 | ① |
(1)与①亲缘关系最近的生物是________,与①亲缘关系最远的生物是________。
(2)最基本的分类单位是________。
(3)在七个分类等级中,________这一等级所包含的生物共同特征最少。
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