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4.科学家为了证明某一观点先后做了如下两个实验:①破坏蝌蚪的甲状腺,发现蝌蚪停止发育,不能发育成成蛙;②在饲养缸的水中放入甲状腺激素,破会了甲状腺的蝌蚪又发育为成蛙,这两个实验可证明(  )
A.甲状腺能分泌甲状腺激素
B.甲状腺激素能促进蝌蚪的生长发育
C.甲状腺激素能促进幼年动物个体的发育
D.A和B

分析 甲状腺激素是由甲状腺分泌的,它的主要作用是促进新陈代谢、促进生长发育、提高神经系统的兴奋性.

解答 解:破坏蝌蚪的甲状腺,发现蝌蚪发育停止,不能发育成成蛙,说明蝌蚪发育成成蛙与甲状腺有关;在饲养缸的水中放入甲状腺激素,破坏甲状腺的蝌蚪又发育为成蛙,说明甲状腺激素能促进蝌蚪发育成成蛙,综合分析以上实验结果可以得出结论:甲状腺分泌的甲状腺激素能促进蝌蚪的发育.
故选:B

点评 正确分析实验结果是做好该题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

18.全国“两会3月17日在北京圆满闭幕.本次“两会”期间,食品安全问题成为市民首要关注的问题.随着生活水平的提高,人们更加关注食品的营养和安全.
下面是某优质火腿肠包装上的部分说明,请分析解答下列问题.

(1)在购买该火腿肠 时,从食品安全角度考虑应首先关注包装说明上的生产日期和保质期.
(2)为了增加营养在食品中添加一种或几种营养素,可以预防一些群体性疾病的发生,如铁强化酱油的推广使儿童贫血发病率明显下降.
(3)在对某校八年级两个班级食用早餐情况进行抽样调查时,发现有如下几种情况:
A.吃包子、咸菜,喝粥
B.吃面包加牛奶
C.只吃方便面
D.只吃面包
E.米饭、咸菜或鸡蛋、香肠
F.不吃
请你分析一下,以上情况哪种基本合理,哪种不太合理?你的根据是什么?

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

15.人的体细胞中含有23对染色体(染色体是遗传物质的载体),在细胞分裂后形成的新细胞中,染色体的数目是(  )
A.13对B.23对C.23条D.46对

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

12.植物和动物生命活动的基本单位是(  )
A.系统B.细胞核C.细胞D.细胞膜

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

19.如图是生活在池塘中的几种微小生物,请分析回答:

(1)若在显微镜下观察图中各种生物,你会发现它们的细胞结构有许多共同点,如都有细胞膜、细胞质、细胞核(至少答出两点);
(2)丁图是草履虫,生活在淡水中,靠纤毛的摆动在水中旋转前进.水中细菌和微小的浮游植物等食物由[4]口沟进入体内形成[6]食物泡,结构6随着细胞质的流动,其中的食物逐渐被消化.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

9.环境问题是全球问题.下列污染原因和结果不相符的是(  )
A.排放氟利昂等→臭氧层破坏B.大量砍伐森林→土地沙漠化
C.外来物种入侵→本地物种灭绝D.大量使用农药→形成酸雨

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

16.春天是百花开放的季节,在一朵艳丽花朵中雌蕊是由哪些结构构成(  )的.
A.柱头、花柱和子房B.花药和花丝C.花药、花丝、花柱D.花柱和子房

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

13.生物界有许多奇妙的现象值得我们去探索,某社团同学选取了多种生物,对这些生物的生殖和发育有关知识进行了探索,请回答下列问题:

(1)鸟卵结构中,胚胎发育的主要部位是乙图中的[2]胚盘,提供主要营养物质的是[3]卵黄.
(2)受精卵的形成意味着一个新的生命的产生,人体受精卵形成的位置是输卵管,而胎儿的发育则主要是在丙图中[1]子宫.
(3)甲图中三种生物生殖和发育的共同特征:都是卵生,发育过程都属于变态发育,与青蛙的生殖相比较,蛇能适应陆地生活的重要原因具有角质的鳞.
(4)在以上四幅图中,属于无性生殖的是丁图,属于胎生的是丙图.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

14.如图中,C处血液的特点及其将要进入的血管分别是(  )
A.含氧多 主动脉B.含氧多 肺动脉C.汉阳少 主动脉D.含氧少 肺动脉

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