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13.如图是人体消化系统的部分结构示意图,请根据图回答:
(1)消化食物和吸收营养物质的主要场所是[②]小肠.
(2)具有分泌胆汁功能的消化腺是肝脏.
(3)能初步消化蛋白质的器官是[③]胃;蛋白质最终分解为氨基酸,然后再被吸收进入血液.

分析 图示为消化系统模式图,消化系统由消化道和消化腺组成,其中①是肝脏,②是小肠,③是胃,④是胰腺,⑤是大肠.

解答 解:(1)②表示小肠,是人体消化食物和吸收营养物质的主要场所.
(2)①是肝脏,肝脏是人体最大的消化腺,它分泌的消化液是胆汁,对脂肪起乳化作用.
(3)③是胃,蛋白质的消化是从胃开始的,当食物中的蛋白质进入胃以后,在胃液的作用下进行初步消化后进入小肠,小肠里的胰液和肠液含有消化蛋白质的酶,在这些酶的作用下,蛋白质被彻底消化为氨基酸.氨基酸被小肠吸收.
故答案为:
(1)②小肠
(2)肝脏;
(3)③胃; 氨基酸

点评 人体的消化系统的组成和各部分的功能是考查的重点内容,同学们一定要掌握好.

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3.下列有关显微镜的使用,说法错误的是(  )
A.当光线较暗时,用反光镜的凹面镜来对光
B.观察时,一只眼看着日镜,另一只眼睁开的目的是便于画图
C.低倍物镜换高倍物镜后,视野中观察到细胞的数目增多
D.在视野中发现一污点,移动装片,污点随之移动,可判断污点在装片上

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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题

4.某中学生物科技活动兴趣小组,在探究“淀粉在口腔内的消化”时,进行了以下实验:
试管编号123
馒头碎屑或块碎屑适量碎屑适量馒头块适量
清水或唾液2ml唾液A2ml唾液
震荡后保温37℃水浴中保持5-10分钟
加人碘液2滴
结果不变蓝变蓝变蓝
请回答下列问题:
(1)为了证明唾液对馒头有消化作用,在2号试管的A处应加入2mL清水,作为1号试管的对照实验;
(2)1号试管不变蓝的原因是唾液中含有唾液淀粉酶,它能促进淀粉的分解;
(3)1号试管与3号试管的比较可以证明:口腔中舌的搅拌和牙齿的咀嚼有助于食物的消化;
(4)由此可见,口腔对淀粉既能进行化学性消化,又能进行物理性消化.

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

1.观察如图两幅人体体细胞染色体图谱,请据图回答问题:
(1)你的体细胞内有23对染色体,每条染色体主要是由蛋白质和DNA两种物质组成,其中DNA是主要的遗传物质.
(2)决定图甲性别的染色体组成为XY,其产生的生殖细胞类型有两种.
(3)一对夫妇第一胎生了一个男孩,第二胎生的是女孩,该女孩的性染色体组成是XX.
(4)“龙牛龙,凤生凤,老鼠的儿子会打洞”,这种现象在生物学上称为遗传.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

8.如图表示淀粉、脂肪和蛋白质在消化道中各部位被消化的程度,请分析回答.
(1)图中曲线X表示淀粉的消化过程,淀粉在口腔处被分解成麦芽糖.图中曲线Y表示蛋白质的消化,蛋白质最终被分解为氨基酸.
(2)从图中可以看出,人体内主要的消化场所是D(填标号)
(3)小肠适于消化的结构特点的是ABCD.(多选)
  A.小肠长约6米
  B.小肠内表面有大量环形皱襞和小肠绒毛
  C.小肠内有多种消化液
  D.绒毛壁和毛细血管壁都很薄,只由一层上皮细胞组成.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

18.把出芽的一小块土豆的块茎植入土中,能长成新马铃薯植株的繁殖方式属于(  )
A.无性生殖B.出芽生殖C.有性生殖D.分裂生殖

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科目:初中生物 来源: 题型:判断题

5.儿子的X染色体一定来自母亲.√.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

2.每年的5月20日是“中国学生营养日”.杭州市疾控中心营养与食品安全所所长黄春萍表示,目前杭州市中小学生营养指标着实令人忧虑,存在着营养不良和营养过剩的双重问题.下列对于饮食与健康的认识或做法,正确的是(  )
A.早餐马虎、中餐对付、晚餐重视B.每天大鱼、大肉就会营养丰富
C.肥胖的人不缺营养D.食品多样,谷类为主,保持适宜体重

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科目:初中生物 来源: 题型:判断题

3.某肾炎患者检查尿液时发现其中有红细胞和蛋白质分子,他可能是肾小球病变.√(判断对错)

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