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    【题目】俗话说“羊毛出在羊身上”,羊毛的主要作用是

    A. 保护 B. 伪装

    C. 防御 D. 保温

    【答案】D

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是绿色植物光合作用示意图，请根据图分析并回答：

    （1）光合作用的原料是二氧化碳和物质A ．
    （2）光合作用进行的场所是 ．
    （3）光合作用的产物除了有机物以外，还有物质B ．
    （4）光合作用的主要器官是 ．
    A.根
    B.茎
    C.叶
    （5）请你判断：光是绿色植物光合作用必不可少的条件．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列食品保鲜方法中，最有可能对人体产生危害的是（　　）
    A.脱水保存
    B.冷冻保存
    C.真空包装
    D.添加防腐剂

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】海金沙是较常见的蕨类植物，下列关于海金沙的叙述错误的是（ ）

    A. 喜欢阴湿环境 B. 有根、茎、叶等器官

    C. 不开花，不结果 D. 种子微小，密集于叶片背面

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】生态系统中，生物与环境之所以能够形成一个统一的整体，是因为它们之间相互影响．相互依存．下面以昆嵛山森林系统为例．分析生态系统中生物与环境之间的关系．
    （1）生物与非生物环境之间的相互影响与依存．昆嵛山地理位置优越，气候温润，为多种生物提供了适宜的生存条件，有我国分布面积最大的赤松林，还有栎树、刺槐等1170多种植物，这体现生物与环境的关系是 ． 茂密的植被带来了清新的空气，昆嵛山因而被誉为“天然氧吧”，这体现出生物与环境的关系是 ．
    （2）生物与生物之间的相互影响与依存．昆嵛山野生动植物多达2330多种，这些生物形成了复杂的食物关系，如图诶昆嵛山部分生物构成的食物网，该食物网中生物通过关系和竞争关系相互影响与依存，比如松毛虫泛滥，会危害到赤松，但的数量会随之增加，从未控制松毛虫的数量降低赤松林所受的危害．

    （3）生物与环境相互影响与依存的原因，生物对物质和能量的需求使得生物必须依靠环境生存，从而形成物质循环和能量流动．在该食物网中，能利用非生物环境中的简单物质制造有机物储存能量的生物有；食物网中的其它生物都通过食物链获得物质和能量，比如，鹰获得物质和能量可通过多条食物链，请写出其中最短的一条；生物制造或获得的有机物最终都要被分解为无机物归还到环境中，其途径是通过呼吸作用分解体内的有机物，二是通过（答一生态系统的组成部分）分解遗体．
    （4）该生态系统没有被人为干扰的情况下，蛇和大山雀的数量能够保持相对稳定，这是通过生态系统的能力来实现的．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】兔子、鲫鱼、蝗虫和蚯蚓是生活在不同环境中的生物,它们进行呼吸的主要器官依次是

    A. 肺、鳃、体壁、气管

    B. 体壁、气管、肺、鳃

    C. 肺、鳃、气管、体壁

    D. 体壁、肺、鳃、气管

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】白血病患者移植正常人的造血干细胞后，产生了各种正常的血细胞．这主要体现（ ）

    A.细胞分裂
    B.细胞分化
    C.细胞癌变
    D.细胞衰亡

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】蜈蚣是我们常见的一种动物，它在分类学上属于（ ）

    A．环节动物 B．软体动物

    C．节肢动物 D．腔肠动物

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】香蕉营养丰富，是人们非常喜爱食用的一种水果。某校研究性学习小组的同学们观察发现，夏天逐渐成熟和腐烂的香蕉常常会招引来许多果蝇。一些同学认为是香蕉腐烂时的酒味招引来了果蝇，另一些同学则认为是香蕉成熟时的香味招引来了果蝇。于是同学们设计了如下图所示的甲乙两种诱捕果蝇的瓶子，他们将3只甲瓶和3只乙瓶随机均匀的放置在一个果蝇较多的地方。一段时间后他们将诱捕到的果蝇数记录在下表中。回答下列问题：

    瓶类

    甲瓶

    乙瓶

    瓶号

    1

    2

    3

    总计

    1

    2

    3

    总计

    果蝇数量

    2

    3

    5

    10

    36

    35

    37

    108

    （1）在同学们的实验方案中，实验中的变量是___________；设计甲乙两种瓶子的目的是_______________。

    （2）甲、乙两种装置所用瓶子、纱布、开口、所装液体浓度及数量等都完全相同，其目的在于_____________。

    （3）同学们用3只甲瓶和3只乙瓶而不是用1只甲瓶和1只乙瓶的意义是______________。

    （4）仅根据同学们的实验方案及实验结果，你得出的结论是____________________。

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