A、植物缺少无机盐,影响生长 |
B、植物缺少空气,影响根的呼吸 |
C、植物缺氧,影响光合作用 |
D、植物缺水,影响光合作用 |
科目:初中生物 来源: 题型:
操作项目 | 实验组 | 对照组 | ||
Ⅰ | Ⅱ | |||
实验 | 方法 | 用酒精灯火焰烧鱼骨 | 用稀盐酸浸泡鱼骨 | 不做处理 |
结果 | ||||
鉴别 | 方法 | 用解剖针敲击 | 对骨弯曲 | 敲击和弯曲 |
结果 | ||||
结论 |
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科目:初中生物 来源: 题型:
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科目:初中生物 来源: 题型:
A、地球上的生物圈被假设为“生物圈Ⅰ号” |
B、除了阳光可以进入外,“生物圈Ⅱ号”是与世隔绝的 |
C、进驻科学家们呼吸所需要的氧气来自“生物圈Ⅱ号”内植物光合作用产生的氧气 |
D、“生物圈Ⅱ号”实验给人们的启迪是人类可以创造一个地球以外适合人类居住的生物圈 |
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科目:初中生物 来源: 题型:
A、红细胞 | B、白细胞 |
C、血小板 | D、淋巴细胞 |
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科目:初中生物 来源: 题型:
A、有利的可遗传变异 |
B、不利的不可遗传变异 |
C、有利的不可遗传变异 |
D、不利的可遗传变异 |
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