【题目】材料分析题
分析下列材料，回答有关问题：
材料一：人类是上帝和神创造的。女娲根据上帝的旨意捏了各种各样的泥人，有男的，也有女的。泥快干的时候，因天要下雨，女娲匆忙收拾,不小心,一部分人断胳膊少腿,就是我们今天的残疾人.后来开成我们今天繁荣的人类社会。
材料二：19世纪著名的进化论的建立者达尔文，在《物种起源》、《性选择和人类的由来》以及《人和动物的表情》等著作中，比较明确地指出人和其他动物一样也是进化来的。并推测人类的祖先与大猩猩和黑猩猩有亲缘关系。
（1）试分析材料一、二关于人类起源的不同观点。
。
（2）你赞同哪种人类起源的学说？ 为什么？
。
（3）在现实生活中，我们也常会遇到一些封建迷信思想作怪的现象，我们应该用怎样的态度去面对？
【答案】（1）材料一是“神创论”，是唯心主义的观点；材料二是“进化论”，是唯物主义的观点。通过对“神创论”和“进化论”的了解，我们应该认识到“神创论”是违背科学的，而“进化论”是科学的理论。我们要在头脑中树立无神论的思想。（4分）
（2）我赞同“进化论”的学说，因为人是由古代的森林古猿进化来的学说符合科学道理。
（3）提示，要相信科学，摒弃迷信，不要被一时的表面现象所迷惑，要透过现象看本质。
【解析】
试题分析：在研究人类的起源问题上，有许多学说，我们普遍接受的是达尔文进化论的观点，人是由神创造的观点是没有科学依据的，比较赞同的是“进化论”：在距今1200多万年前，森林古猿广泛分布于非、亚、欧地区，尤其是非洲的热带丛林，森林古猿的一支是现代类人猿，以树栖生活为主，另一支却由于环境的改变慢慢的进化成了人类，可见人类和类人猿的关系最近，是近亲，它们有共同的原始祖先是森林古猿。
名校课堂系列答案科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】根据在“缭叶在光下制造有机物”的实验中所学知识，回答下列问题。
（1）该实验的目的是检验植物光合作用制造的有机物是_____。
（2）实验中将“天竺葵”提前放到黑暗处一昼夜的目的是_____。
（3）光合作用的实质是制造_____，储存_____。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】阅读下列资料，回答有关问题．
2014年4月22日是第45个世界地球日，今年我国的纪念主题是“珍惜地球资源，转变发展方式一节约集约利用国土资源共同保护自然生态空间”．我国三十多年的改革发展速度惊人，发展成果举世瞩目．但是追求经济的高速增长也导致了扭曲的发展观和不科学的发展效果．一些地区空气质量明显下降，雾霆天气和PM2.5经常严重“爆表”；一些城市水质资源加速恶化，不仅难见河湖水生动物，甚至饮用水源都频繁遭受污染，严重影响到了人民群众的生命健康．人类只有一个可生息的“村庄”，那就是地球．可是这个“村庄”正被人类制造出来的各种环境灾难所威胁：水污染、空气污染、植被姜缩、物种濒危、江河断流、垃圾围城…为了保护我们赖以生存的环境，让我们一起行动吧!
请你根据以上资料和所学知识，简要写出我们在日常生活中应以哪些实际行动来保护赖以生存的环境？__________
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】目前，我国水域生态环境面临的形式十分严峻，据20世纪90’年代对全国15个省（市、自治区）29条江河的不完全统计，有2．5x 1 04km河段的水质达不到渔业水质标准，2 800km长的河段鱼类基本绝迹。全国有8、2％的江河、湖泊受到不同程度的污染，死鱼的现象严重，死鱼最多的年份甚至达到5 0000000kg。请你回答下列问题：
（1）从资料上看，造成鱼类数量减少，种类灭绝的最要原因是 。由此可见，保护渔业资源不仅要禁止乱捕滥捞，而且还要保护他们的。
（2）作为一名中学生，为了保护水资源，你可以从哪方面去做?
（3）请你为水域污染严重的地段写一块警示牌。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下列对骨骼肌叙述不正确的是（ ）
A.骨骼肌里有许多血管和神经
B.一个动作只由一块骨骼肌完成的
C.骨骼肌的收缩和舒张受神经支配
D.骨骼肌的两端分别固着在不同的骨上
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